尊重的精彩

作者: 冷月流星星满天 2015年12月02日心情日志

马上就要上课了,别的同学都坐在了自己的座位上,并且已经开始背诵准备检查的内容。上课铃声响过,这时最后一个的何天泽来到教室,大摇大摆、旁若无人地走进教室。刚刚上完课间操,看他满脸是汗。要是在以往,我肯定会大发雷霆甚至对其训斥一番,可今天,唉,进去就进去吧。

坐到座位上,因为太热的缘故,他把上衣的拉链一拉,两个肩膀一抖,胳膊一垂,干脆麻利的就把上衣脱了下来。然后随手往身后的椅子上一搭。不好,这次没有放好,那上衣从椅子上滑落到了地上。于是,接下来的他就不安稳了。你看他装模作样地竖起课本“郑重其事”地读起书来,那眼睛不时地从课本一侧瞅瞅地上的衣服,再瞅瞅老师的视线,那屁股坐在座位上也不得安稳。见此情景同事不动声色的走过去,心想:拾起来就拾起来吧,随手把那件掉到地上的衣服拾了起来,放到了椅子上。

这一幕被悄悄地看在眼里。老师的这一举动似乎把他感动了。于是乎,他读书的声音突然洪亮、清晰了许多。而且这节课他没有再像以前一样在课堂上捣乱。临近下课时检查他的背诵,居然背得八九不离十了。

爱默森说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”其实学困生也有强烈的自尊心,比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护,因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。因为他们常常受到冷淡甚至歧视,所以更希望得到尊重和信任。学困生往往在倔强的外表下隐藏着一颗脆弱、敏感的心。作为老师,一定要关爱他们,真诚地向他们倾注情感,用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们,逐步增强他们的信心、勇气,并耐心细致的培养他们,有时候的确需要我们用别样的眼光、别样的态度给他们营造一份特殊而又正常的空间,让他们也能品尝到学习生活的乐趣,因为他们一定也厌倦了不被别人重视,不被别人赏识的日子。被尊重、被赏识是每个所人必需的。只要教师肯“放手”,学生就会给我们以意想不到的精彩。

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