白也无敌

小时候从母亲的口中，知道了白天和晚上。晚上黑漆漆的，伸手难见五指，挺吓人的。还是白天好。白天有太阳，光芒四射。白天亮堂，我喜欢白天。

长大了，知道有个李白。“白也诗无敌”，是杜甫说的。然后知道了一个诗圣，一个诗仙。诗自然了得。特别是将“白”字带进诗里，产生许多好的意象，让人顿生爽意。“露从今夜白，月是故乡明”，这是杜甫《月夜怀舍弟》中的诗句 。诗虽然有点沉重，但那种对兄弟亲人的情谊和对家乡无比的怀念跃然纸上。那种独特的环境，牵引出独特的感受，真的是“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。“ 黄云万里动风色，白波九道流雪山”，这是李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》中的诗句。诗人登临庐山高峰，放眼看去，只见长江浩浩荡荡，一去不返；万里黄云飘浮，风雨变幻无穷，天色瞬息万变；茫茫九派，白波汹涌，浪高如雪山。诗人豪情满怀，笔墨酣畅，将长江景色写得境界高远，气象万千。何等雄伟，何等壮美！大自然之美激发了诗人的无限诗情。

到青春年少，春心萌动，便想找一个白衣天使做伴侣。于是斗胆给同班一位考上卫校的女同学发出信号，居然收到回音。当时心情颇为激动，一封信要读它千遍万遍，而且是躲着读，悄悄地读，妙不可言。可惜好景只维持了两三年，便因一个穷字，打碎了我的“白衣天使”梦。

偶尔看到白字先生的故事，觉得挺有意思。有一个叫白文秀的人，他听说知府苏东坡常常和文人雅士一起吟诗作赋，他也想去凑凑热闹，便东拼西凑，写成了一篇文章，高兴地来到知府官邸。见到苏东坡，他捧起自己的文章说：“拙作一篇，请老师批点。”东坡接过文章，一看标题——读《过泰论》，于是笑着说：“哦，当年秦朝发生灾害，大水淹了庄稼”。再看文章，文理不通，错别字连篇，大倒胃口。苏东坡不好说什么，一言不发地把文章还给了白文秀。白文秀心想，好歹也要请他写几句，日后也好炫耀一番，于是央求说：“老师，当今天下伯乐者少，一篇好文章如果没有名人推麓，就好比是一张废纸，好歹请老师美言几句。”东坡一听，就知道这个白字先生把推荐的“荐”字（繁体字为‘荐’）混为“麓”了，不觉好气又好笑，鄙夷地看了白文秀一眼，挥笔在文稿上写了九个字：此文有高山滚石之妙！白文秀见了，喜不自胜，一迭连声地感谢苏东坡，可他说出来的却是“劳骂，劳骂！”，原来这位白字先生又“骂驾”不分了。拿了东坡的批语，白文秀到处去炫耀。关键是白先生没搞懂高山滚石的意思。高山滚石的声音是扑通，扑通。苏大学士是在说他的文章“不通不通”。

后来，喜欢上黑白世界。我说的不是“厚黑学”的那种，而是我国古代即有的围棋。相对而坐，一黑一白，你一步我一步，步步先机，步步算计。但这种算计公开透明，公平公正。一方指挥若定，一边运筹帷幄。布局、中盘、官子，人生的青年、中年、老年，无不围绕着死与活绞尽脑汁。特别是治孤与弃子，就是得与舍的关系。还有腾挪运用得当，一盘棋也就活了。

当然，我也喜欢白雪皑皑的世界。大地清一色的白，我们的呼吸化着一股股白烟，屋檐上冰柱像水晶的短剑挂着。街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉。松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

如今，偶尔看上书画，有点美人迟暮的感觉。特别是书画中的留白，白的好看，白的有韵味。现在有许多大师，有许多大手笔。大师比老师多，大手笔比钢笔多。我不管许多，只看他的作品留白如何。在某种程度上，我把留白作为衡量一件书画作品的重要尺度。留白是否合理、生动、有韵致，非常重要。恰到好处的留白，就像一面鼓，随便怎么敲，都会发出震撼人心的响声。

白也，果真无敌。