论青春

只有十四五岁的我们，其实很难说出什么叫做亲情，更不要说爱情、友情，在这一切一切的面前，我们的所有坚持都很被认为是一种愚蠢。愚蠢的为朋友扛下黑锅，愚蠢的为自己懵懂时期的爱人与父母争吵，作为万能的创可贴：“我们已经长大了”这句话更显得有趣。

我做过一个实验，一个必须要付出时间的对照，实验变量便也是：时间。在一、二年级时，我的钢笔字获了奖，我一度以为那会是我在写字生涯中最辉煌的时刻，可如今，再拿出那张字，对比一下现在的书写，我想我知道了什么叫做震撼，什么叫做惊讶。

这个实验只说明了一个结论：绝对不要以为现在就是永远。

再谈谈早恋这回事吧。早恋，早恋，其含义也也就是早早的恋爱了。再不合适的阶段，在不合适的岁月里，干了一件冲动的事。我没有确切的与异性恋爱过，但我也知道什么叫做心跳和心痛。陷入恋爱的我们，疯狂，执着，痴迷，爱得轰轰烈烈，不过到对方缺点一个一个如同气泡浮现出来时，

“啪”！

全完了。

是啊！悔恨，悔恨得要命，只想捶胸，只想知道当时的自己为什么那么那么二，老师父母的话都不听，为了一个缺点多多的人将最疼爱自己的人伤得心神俱裂呢？

是的，我们以为自己的“爱情”会像小说里一样美好，会长长久久，会打破早恋魔咒，会成为一个传奇神话。但是，这所有都需要坚持，年少的我们没有那么多的坚持，或许有义无反顾再一次的勇气，但没有阻挡社会打击的力量。

对于早恋这回事，最后的结局，最后所有早恋失败了的人，我想大家也会说一句，也只能说一句：“绝对不要以为现在就是永远”。

同样的，我也不知道老师们是否做过一个这样的实验，给学生上一首千古名句的赏析课，在下课时同学们将这首名句背得滚瓜烂熟，你再问这首诗教会了你什么？噼里啪啦，每个学生都能说得义正言辞慷慨激昂，呵呵，但其实，谁记得在自己的生活中用到啊！

当将实验变量改为讲老师自己的故事，我想很多学生都将把这个珍贵的故事留在他们狂傲的心中，因为比起那些太过于缥缈的东西，老师，这个他们能够触碰到的人的经历更值得参考、欣赏。

这个实验又告诉了我们一个相反的道理：不要相信千古传诵的诗谣会焕发着永久的生机。

我用三个事例说明了在我们这个阶段最常遇见的三件事，但是我一开始就错了，因为他们并不在统一基础、平台上，青春就是这样，在你千算万算中，终究会有相差计划的改变，所以说，金无足赤，人无完人，既让做不到绝对正确，还不如让自己减小一下高度，做到不伤害自己即可。