爱的种子

同事小万在朋友圈里发了消息，“吸引宝贝每天坚持读英文单词的最大动力，就是老师的肯定与鼓励。她居然可爱到要数老师给了几个棒。”

曾是学生、今为家长的我们，深知老师在学生心中至高无上的地位，因为权威，更多的是信赖。因此，内心充满爱的老师，很容易激发起孩子的学习兴趣、生活兴趣，甚至唤醒孩子的自信。否则，会反向而行。

小的时候，R老师是我的历史老师。三十多年后的今天，我仍然清晰记得一个女同学被她推倒在教室火炉旁的情景，仍心有余悸。有一次历史测试考砸了，中午放学后我被R老师拎进办公室狠狠地训了一顿。一直是好学生的我，因为考试偶然失利遭受如此对待，顿时觉得无颜见人，天塌下来一样。背着书包回到家，径直坐到床上，背靠着墙，脑海里不断回放被训斥的一幕，脆弱的内心竟有了寻死的念头。

厨房里传出妈妈炒菜的声音，还有爸爸的说话声，身上电击一般，醒悟过来，真要是死了，就再也见不到父母了！内心挣扎一番，终于，亲情占了上风。上世纪八十年代的孩子比较单纯，R老师的一席话让我走到生死边缘，对家人的眷恋又把我拉回生活中间，足见老师的言行对学生的影响何其重要，不仅左右学生的学习与生活，甚至是生命的取舍。

我爱上文字，得益于高中语文老师李金玉。那堂语文课的作业是写一首诗，当堂完成。我的课桌临窗，透过玻璃仰望天空的朵朵白云，有莫名的东西涌动。已想不起来那首诗写了什么，只记得我把它交给老师向教室外走去的时候，身后传来“嗯，写得不错”的肯定，心里甭提有多美！那年我上高二，从此，我与文字结缘。再之后，大学的基础写作老师也一样肯定我，每次的作文作业都是满分。李老师的认可，让我发现喜爱文字的另一个自己，欣喜接纳。

其实，遇见什么样的老师，纯属机缘巧合。这一点，儿子比我更幸运。

儿子的班主任也教语文，叫石伟红。那天，我在校门口接到上一年级的儿子：“今天有个很难做的作业，不知道怎么完成。做不好的话，明天中午就要被老师留下……”

“是什么？”“写一篇小作文，题目是《我的爸爸》。”这个极其普通的作业，对儿子来说却是个难题。儿子从小随我在姥姥家长大，他的亲生父亲没有尽一天责任，就弃他而去。我引导他，可以写写想象中的爸爸。于是，儿子写下这段话：“想象中，我的爸爸应该很好，他会带我放风筝，还会给我买笔记本电脑，也会给我买很多玩具、文具和书，他会像妈妈一样爱我。我希望早点有个这样的爸爸。”我担心老师不满意儿子的作业，就在作文下面写了一句话，“因为在孩子的脑海中根本没有父亲的概念，所以这篇作文只有这样做了。”第二天，儿子拿着作业本高兴地说：“妈妈，老师还写了一段话呢！”“你是个懂事的好孩子，相信你和妈妈过得很开心！”那一刻，我眼里噙满泪水，对这个只有二十四五岁、心中充满爱的老师涌起感动！

如今，儿子已长大成人，健康、温暖、阳光。石老师在他幼小心灵里播下的那颗爱的种子，为他撑起一片无雨的天空，温润所有过往。