关于老师的文章

我的父亲，我的老师

文/青轻行走

很多人都读过《好爸爸胜过好老师》，从中读出爸爸是朋友、是玩伴、是师长，是孩子成长的重要力量。而我最为幸运，有一个好父亲，也是我一生的好老师。

我的父亲执教讲坛四十余年，教书育人饮誉一方。父亲更是我的终身老师，善教的他始终教育与引领着我前行。

父亲生逢特殊的年代，诸多原因让他无法继续自己的专业道路。他只身来到举目无亲的土地上，从一名乡村教师开始了他的粉笔生涯。丘陵相环的山凹间，品字形结构排列着三幢平房与一面飘扬的红旗，构成了童年的我对学校的基本认知。这所简易的学校里，有过我欢乐的童年，更有父亲十九年的艰辛与默默地煎熬，他把那火红的青春、燃烧的激情和严谨的作风都抛洒在校园的一草一木中。

无法想象当时一颗年青的心是怎样扎根于这片土地上，又是如何安然地执起教鞭当上了孩子王。这一幕今天似乎只能在张艺谋的电影《我的父亲母亲》里能找到类似的场景。而父亲有着自我的诠释：当教师是幸运的，教师是传递文明的使者，可以在广阔的天地间植根自己的理想与冀望。

也许父亲说的没错，他与这所学校是紧紧联系在一起的。学校师资匮乏，父亲担任了多个学科教学；作为教师，他自己从未间断过学习，经常借来图书资料钻研到深夜；物资贫乏的年代，学校没有现成的教具，父亲就自己动手创作。记得毕业班晚上自习课，学校经费紧张得连煤油灯都点不起，于是父亲带领学生从山上采割松树油脂，自制油灯，照亮了教室，照亮了书本，也照亮了几十张乡村孩子红红的面庞。

父亲的奋发图强，使这所名不经传的乡村学校一跃成为当地的名校，一次次地成就了辉煌。当地的老百姓说，父亲是改变这里孩子们命运的第一人。桃李满天下，这所看似平凡的乡村学校，却走出来数以千计的人才，有专家教授，有文坛作家，有商海巨贾，有科技名流……当时教育领域还没有所谓的“素质教育”一说，但在我的印象中，父亲教育教学方式却是真正体现了让每位学生都能发挥出个性潜能。他课余时间组织学生排练话剧歌舞，前往水利兴修的工地演出；倡导学生健身运动，环山越野长跑成了学校传统优势的体育项目；还亲自带领学生到山上河边采集动植物标本，把农科教有效地结合起来。

无论作为一名普通的教师，还是二十多年的校长，父亲始终敬业、乐教、垂范，既诲人不倦，又严格要求，多年后学生们回忆往事对他依然发自内心地崇敬。一位着名的作家在访谈中，把其的成名和写作的成功都归功于当年父亲的鼓励和引导。那是父亲从一张作业纸片上发现了他有超凡的想象力和跳跃性思维，于是极力地鼓励他多读书，勤练笔，直至其后来得以骐骥一跃。

在我的心中，父亲始终是双重角色，亦师亦友启蒙护佑我的成长。多年来他把对子女的深爱浸润在生活寻常的细节中，舐犊之情犹如细水长流般的隽永。他积极引导子女阅读，在经济并不宽恕的年代，毅然私费订阅了《中国少年报》《安徽儿童》，并在同一盏灯下，与我们姐弟一起读书补充精神食粮；星汉灿烂的夏夜，父亲带我们玩成语接龙的游戏；腊底年前，我们拿着父亲书写的春联在街头售卖，换来一册册的新书；父亲用纸片制作玩偶，让我在童年的伙伴们面前增添了炫耀的资本；还有父亲的琴、诗、书、画，无一不是我学习的榜样……在父亲心中，惟有以书籍铺就或文字码砌的道路，才契合他心底的价值取向。我的第一部学术专着出版，第一次全国性征文获奖，全是父亲在背后关切与教诲的结果。

在外读书或工作期间，每每回家，我最为兴奋的是能与父亲促膝交谈。因为每次直面交流，我所收获的不仅仅是学识，更有宽容，和人生的道行。大学期间，父亲亲笔给我写了47封信，字里行间更多的是在鼓励我，敦促我。而像许地山《落花生》中描述的父子对话，在我儿时算是寻常事，案前垄上，父亲大凡以故事或实践明理，浅显而深刻，至今都在影响与鞭策着我。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，支撑起了一位人民教师的精神脊梁，同时也白描出心中父亲的儒雅、善良与奉献的形象。“长大后我就成了你”，我以感恩的名义自豪地选择教师的职业，为师为父的他一直以微笑相伴着我成长。

如今我的这位好老师，父亲却在一个寒冷的冬天离我远去了，而留下的是那些永不湮没的财富，和烛光里永远绽发的笑容。

故乡情：大姑，我的老师

文/老乐

五岁那年，被娘拖着进了家西邻的“半工半读”学校。也就是如今的学前班吧。被“拖”着去学校，是因为害怕那位年轻的老师，他是我邻家四叔，可严厉了。尤其是他给孩子们用刀子剃头，疼得孩子们哇哇哭。

第二年，同学们搬进了村中间吕传善家的两间北屋。站上讲台的，是一位齐耳短发，扑闪着一双大眼，开口先笑，一颗虎牙白的发光的年轻女老师。

“日月水火，山石田土，人手足口，骡马牛羊”， 开学第一课，随着老师清脆甜美的嗓音，一天竟然学会了两面课本的内容。回家背给娘听，惊讶得我娘合不上嘴。“你大姑还真中”，从娘的赞叹声里，知道了，这俊俏的女老师，是我同村的大姑。“她是王之举家的闺女爱荣呢”，从大我很多岁的女同学口中，又了解了老师很多信息。

终于可以正式上一年级了。当我们十几位“老少同学”（同学间相差四五岁）走进一年级教师，惊喜发现，大姑老师又成了俺们的班主任呢。大姑老师点名我当班长，同学们一阵噼里啪啦。我心里发憷，年龄小，个子矮，光学习好能管得了谁？但一想，有大姑撑腰，也就直壮了。再说，有学芝、桂英那些高个子长辈同学在背后鼓劲呢。

班长，不光是学习要好，还要事事带头。头节劳动课，就给我了个下马威。去村南坟地里，给生产队搬坟砖。比当今的红砖大一半的青砖，我一次搬不了三块，而那些大同学能搬五块。他们便讥笑我。大姑老师说了，有本事，跟乐成比比背诵毛主席语录，谁比得过他谁有种。结果，在我的朗朗背诵声里，那些总瞧不起我的“大洋马”同学傻眼了。岂不知，我家有本六十四开的《毛主席语录》，父亲每次从山区学校回来，总会教我背诵几段呢。

每次放学，我负责集合队伍。“立正，向右看齐，稍息”，大姑老师示范得有板有眼。而我往队伍前面一站，同学们却说笑不止，有的高年级女同学还在队伍里边唱《三大纪律》，边讥笑我。大姑老师发现后，就站进队伍，跟大家一起唱歌，给我壮胆打气。

二年级时，班里发生了一件大事，气坏了大姑老师。那天午间班睡，大家卷缩在木板上（长条木板当课桌）午睡。突然，听到急匆匆的咚咚脚步声。我一骨碌爬起来，看见跑走的是大姑老师。我跟进老师办公室，却见大姑老师趴在桌上嘤嘤地哭泣。这可吓坏了我。原来，是大姑进教室查午睡，有大齢同学，将熟睡在门口男同学的短裤用木棍撑起来，露出鸡鸡，给我大姑老师看。这样的恶作剧，分明是在羞辱大姑啊。

最可恶的是有天下午上自习，几位同教室的高年级同学（复式班），偷偷将西邻家棚屋里的空棺材，抬进了院子，还学着大人给老人送殡的样子，大吆小喝的。校长追查责任，气的大姑老师一天没来上课。学校校长来查闹事的“头子”，谁也不敢说。我当即将两个搞恶作剧的同学揭发出来。桂英和学芝又偷偷弄来一只“八角毛子”抹在那个领头同学的凳子上，结果那高个子男同学屁股马上肿得通红，哭着回了家。惩罚了“恶棍”，我们又去把大姑老师请了回来。谁知，当听说我们惩罚了那个捣蛋鬼，非但没表扬我，还挨了大姑老师一巴掌：那怎么能这样？你是班长啊！

往事如烟。转眼，几十春秋。每次回老家，途经村里的学校，总会浮现出大姑老师那白白的虎牙，和那白皙俊俏的笑靥。大姑老师，前些年因病走了。但大姑老师定格在我心中的，永远是那甜甜而又善良的微笑。

我的老师

文/秦卓锴

大学三年搭载着我的青春随风而逝，让人思绪万千。提起笔，在毕业后的第一个教师节，追忆时光，去寻找母校柳铁职院的一个优秀教师——— 徐珍的身影。

时针拨回到大二，新学期开始，听说学校为我班调配了一个女辅导员（大一是位男辅导员），班里同学（全班男同学占70%以上）都很兴奋，一时间炸开了锅，大家议论纷纷，充满期待。在大家热盼下，一个年轻、漂亮、充满阳光朝气的姐姐出现在我们面前。徐老师和蔼可亲，平易近人，知识广博，幽默风趣，可谓秀外慧中，仅仅接触几次，便很快与我们交上朋友而成为“铁哥们”。

徐老师除了担任我们班的辅导员外，还兼任大一的另外两个班的辅导员工作，一天到晚三个班级转来转去忙得不亦乐乎，很是辛苦。但徐老师的俊脸蛋上总是洋溢着青春活力，绽放出正能量的笑容。

说真的，徐老师带的三个班都是令学校、老师头疼的“问题班”，男生多，普遍易激动，时常“战争”不断，学习成绩不理想，纪律散漫。徐老师上任后，她给我们“约法三章”——— 每天就学习《思想道德修养与法律基础》写一篇日记；每周举办学习心得、遵纪守法交流会，要求每个同学都要发言；每月评比学习进步奖5名、遵守纪律奖5名、宿舍卫生奖2名。

此前，我也遇到过如此要求严格的老师，但他们似乎都只是画个老虎来吓唬吓唬我们而已，而没有真正按“章法”兑现。因此，我凭着以往的“经验”对徐老师的“约法三章”只是报之一笑而不予理睬。谁料，我的这个“不予理睬”竟然马上带来了“后果”。

有一天上一节专业课时，我和几个男同学由于贪玩调皮，没有认真听课，与同学聊天、嬉戏，破坏了课堂纪律，影响了同学听课，干扰了任课老师授课。当时任课老师非常生气，于是将此事报告给了徐老师，徐老师当天就到班上严厉批评了我们，还说要通报院领导处分我们。我的妈呀，徐老师真的要动真了！这回可闯大祸了！我的心里别提有多后悔了！

第二天，徐老师在她的办公室“约谈”了我们。她语重心长地给我们讲了很多道理，我也在她的循循善诱下“开窍”了许多。是啊，父母辛辛苦苦供我读书，学校规定的校规校纪，我怎能这样放松对自身的要求，随意践踏，得过且过呢？少壮不努力，老大徒伤悲呀！从此之后，我严格践行徐老师的“章法”，勤奋学习，刻苦钻研，遵纪守规，最终成了学校一名品学兼优的大学生。

大学毕业时，徐老师送我一句古话：书能医俗，德可树人。细细咀嚼，意味深长。我至今还将它作为自己为人处世的座右铭呢。

再遇我的老师

文/梁龙英

一次偶然的机会，学校派我和几个同事到本县的另一个学校交流学习。还记得那天，我刚走近教室，一阵深沉沙哑而又熟悉的声音吸引了我，见教室后门开着，我蹑手蹑脚地走进去找了一个靠后的空位置坐下。当我抬头注视讲台时，我惊呆了，此时正在给学生们上课的居然是我们初中物理老师。现在还有机会听他上课，真是太幸运了，心里暗暗欢喜。当我正听得津津有味时，下课铃声打断了我的思绪，觉得意犹未尽。想当初，我们班的同学最讨厌听他的课了，因为都怕被随机提问答不上来被罚。不知为什么今天听得如此认真，也许是自己也走上教师岗位，角色转变的缘故吧！

下课了，我以最快的速度收拾好我的书本，跟在他后面，迫不及待想跟他相认。走出教室，教室外面已经站满了学生，我很犹豫是否跟他打招呼，如果不打招呼又生怕以后就没这个机会了。于是，我鼓起勇气叫了一声：“夏老师，您还记得我吗？”他迅速转身对我笑了笑：“你是？”初中那会儿，我不优秀，不出众，成绩也很一般，也许，他早就不记得我了，如今算算都过去八九年了，他教的学生那么多，我算老几啊！真埋怨自己一时的冲动。夏老师伫立在走廊上，好像在仔细搜索与我相关的记忆，一时，空气似乎凝固了，感觉整个走廊只有我们俩。为了缓解这个尴尬的气氛，我及时报上了自己的姓名。他缓和地问：“哦，你都大学毕业参加工作了呀？欢迎到我们学校交流学习！”也许他突然间回忆不起来我是谁，可他对待学生还是那么的和蔼可亲。

刚准备和他说起初中时的那些事儿，急促的上课铃声又响了，打断了我们的聊天。那天，阳光明媚，可我的心情却是晴转多云。

一向乐观的我总相信一句话：“笑口常开，好彩自然来。”在不久后的一天，学校通知我，叫我代表学校参加全县举办的中学青年教师教学大比武活动，而且还是在夏老师所在的学校举行。得到这个消息，我是又高兴又苦恼，高兴的是又能去见夏老师了，顺便向他道歉上次的冒昧和说清楚我到底是谁的问题，苦恼的是上次已经说是他的学生，碰巧又是和他上的是同一门课程，虽然不是与他同台比武，但是准备不好那可是给他丢脸啊！所以，我一直心里挺矛盾的，同时，我也精心筹备着。

青年教师教学大比武活动时间一晃就到了，当我再次踏入夏老师所在的那个校园时，是那么的亲切。比赛快开始了，夏老师走到我身边问我：“紧张吗？”当时我不敢作声，只是点了点头。心想，教室里坐着的全是老教师，经验比我们青年教师那可是丰富多了。“没事，你就把它当着平时上课对待就好，别害怕，我相信你，加油！”说完他转身进了教室。那堂课，刚开始的时候我多少还是有一点紧张，但是，毕竟自己是精心准备过的，加上夏老师赛前的加油鼓劲，很顺利地完成了课程教学任务，还受到了学生们的欢迎。

后来，考评组正式公布结果，出乎意料的是，我取得了全县第一名的优异成绩。夏老师很高兴地向其他老师一一介绍我，说我是他的学生，刚刚大学毕业参加工作，而且也是当老师，最巧的是还同上一门课程呢！还有老师打趣道：“你的学生都出道了，还和你站在同一个岗位上，我也多希望有一个学生和我站在同一条战线上啊！”

也许，曾经的我并不优秀，不出众，不上进，您教授的学生太多，已记不过来。但是，您那熟悉的声音，您那和蔼可亲的脸颊，依然刻在我们每一个学生的心上。今年教师节到了，学生只想对您道一声：“老师，您辛苦了！”