如果时光能够倒流

孩子开始爬行的时候，不管地上有什么东西，他随手抓了就放进嘴里，我害怕这样不卫生会致病，很多的时候就抱起他，不让他在地上爬。看见别家的小孩在地上来回爬行，儿子两脚乱蹬，我还是抱住他不让他下地。后来有一天，我知道爬行能够平衡孩子的左右脑，爬行充足的孩子更聪明。我很后悔自己剥夺了孩子很多爬行的机会。

孩子读初中的时候，见到宿舍大院里的同龄人都是骑自行车去学校，他多次要求自己骑车上学，我怕路上不安全，不同意，而是每天用电动车来回接送。孩子读高中时，非常渴望体验集体生活，我怕他从床上摔下来，不同意，而是把家搬到孩子就读学校的校门口去陪读。后来，我发现我的担心与武断，让孩子失去了很多与自己同龄人交流与碰撞的机会，导致了他在很长的时间里在与他人相处时显得不够成熟。

如果时间能够倒流，我会大胆放手给孩子，让他在八九个月的时候爬个够，让他在初中时候与同龄人一起骑车上学，让他在高中时候去住宿……总之，我会让他有足够的自由，让他更加健康、更加快乐地成长。

自己是上个世纪80年代的大学生，语文基础也不错，如果把多一点时间和精力投入到教育教学中，当一名优秀的语文老师也不是不可能的，至少自己的教学园地不会像现在这样的荒芜。但是，我总是因为家务和孩子的培养教育而无暇钻研教育教学，并且一次又一次地拒绝当班主任。近几年，我把更多的时间与精力投入到教育教学中，与各种类型、各种层次的学生进行了较为充分的沟通与交流，积累了较为丰富工作的经验。在这个过程中，我发现，孩子的培养教育与我自己的工作其实并不是对立的。如果当初，我花更多的时间和精力在教育教学方面，让自己拥有高水平的教学能力，那么指导自己的孩子学习时就会游刃有余，得心应手，而不是事实上的不作为；如果在孩子成长的过程中，我多当几次班主任，那么在与自己孩子沟通时就会更为顺畅，更加有效。

如果时光能够倒流，我会在自己三四十岁的时候多读几本书，多做几个课题，多当几次班主任……总之，我会在自己年富力强的时候辛勤耕耘，让自己的教育教学园地花繁叶茂，果实累累。我会合理安排培养教育孩子的时间和自己工作的时间，让自己既是一个出色的母亲，又是一名优秀的教师。

如果时光能够倒流，能够回到过去，我一定要让自己在各个方面做得更好……

但是没有“如果”，时光不可能倒流！真正明白这点之后，我开始努力做好当下。

有一天，儿子吞吞吐吐地和我说，他喜欢上一个聪明又漂亮的女孩子，我听了毫不犹豫地对他说：“去追呀！妈妈支持你！”每一天在与父母通电话时，不管他们是说身体健康，说孙子孙女，说他们的朋友同事，还是说天气的变化，说他们养的鸡、种的花草，我都很用心地去听。课组会上，年轻的科组长对我说：“李老师，您代表我们语文课组上一节全校的示范课吧。”虽已年过五十，头发变白，眼睛老花，我却非常爽快地答应了：“没问题！”到了周末，先生说：“刚好有空，我们去瑞云湖的绿道走走吧。”这种时候，我总会牵着他的手去闻闻花香，去听听鸟语。

时光不会倒流，生活中没有如果！我们所能做的是：做好当下，少留遗憾在心间。