四十年 师恩难忘

文化大革命十年给高校带来浩劫，师范院校难逃厄运，城乡教师紧缺。

我1975年6月从联合中学高中毕业，1976年9月被我的初中老师王冠俊推荐为代课教师。在那个无以理想和信念的年代，我似乎感到无处安放的青春找到了一隅栖息之地。对老师的感激之情难以言表，心许愿望：要做天下最好的教师，以证老师知人之明，报答老师举荐之恩。

40年弹指一挥间，我一路走来一路歌，代课教师—民办教师—考进师范再学习—公办老师。我虽然不能了却“做天下最好的教师”心愿，但我做了一个深受学生和家长爱戴的教师，一个荣誉满满的教师。当我的工作成绩可以告慰尊敬的老师时，老师已作古。心存感激，却无以回报，心里隐隐作痛，老师对我的关爱情景历历在目。

我的初中母校是联合红旗中学。初二时的历史课，是时任校长王冠俊兼任。历史课是我们全班同学最爱上的课之一，在十四五岁的少年眼里历史老师无所不通。从原始部落到现代社会，从鸦片战争到抗日战争，从巴比伦文明到中国文明，王老师侃侃而谈，娓娓道来。一批对历史知识匮缺的少年，似乎在荒漠中饥渴时发觉了清泉，立即沉浸到了历史知识的甘泉中。王老师带我们穿越时空，带我们和历史人物对话，让我们思接千年，视通万里。王老师的课让我爱上历史学科，我全神贯注听讲，老师讲解的内容我镌刻在心。有一次课上王老师提问，“鸦片战争哪年爆发？英国人从哪里入侵中国？谁去虎门销烟？”我对答如流。老师啧啧称赞，连声说好，同学们对我刮目相看。老师的表扬让我窃喜了好多天，更激起了我的学习兴趣。

有了这次被表扬的经历，我对老师的惧怕少了几分。课间十分钟，居然还敢走进办公室，带着问题请教老师。一次，我到办公室交作业，王校长对一位老师说：“这孩子聪明，口头表达能力强，将来做老师一定行。”听了，我心里乐滋滋的。哪知老师不经意的一句话，激起我对教师职业的向往，预定了我的人生道路。时隔四年后，王校长果然推荐我为代课教师、民办教师。从此，我和教书育人结下了不解之缘。

走上教育岗位那年，我刚20岁，被分在乡村中学—联合红旗中学，任教初中数学。那个年代，我学到的一点浅显的数学知识显然不能胜任初中教学，我一面刻苦专研，一面向老教师求教。王校长指导我管理学生的方法，同时安排教学经验丰富、在学生中声望很高的老教师做我的指导老师。当年，在联合任教的韩传文老师，郭洪志老师都给我以很大帮助。每每回忆这些，总是心生感激之情。

四年后，我考取了师范。临行前，我去和王校长道别。他非常高兴，祝福我，语重心长地鼓励我珍惜师范学习时间，毕业后回家乡，更好地为家乡教育事业作贡献，还关心起我的婚恋。在师范学习期间，我曾给他写过几封信，汇报学习和生活状况。他也给我回信，信中一如既往的鼓励，充满着父辈的关爱。毕业后，从事初中语文教学，老师勉励我，多读书，多积累，教好书。

每年春节前我总要和爱人一起去拜望恩师一次。但平时忙于工作和家务，联系很少。十年前的一天，突然惊悉王校长去世的噩耗，我们匆匆赶到灵前，却再也无法和我们敬重的师长对话，再也听不到他关爱和鼓励的声音，悲从心生，潸然泪下。

十余年过去，每当念及王校长，总感到恩师不以物喜，不以己悲，坦荡为人；敬业精业，有教无类，爱生如子；德高望重，博学多才，美名乡里。

师恩永远铭记，恩师永作楷模。