我的教育故事

沟通是最好的教育

文/李柏苗

前段时间有一则很让人痛心的新闻，一个即将上高中的男孩因为骑自行车撞了人，被索赔千元，男孩偷拿了家里的钱赔付，后被家人责怪，最后跳楼身亡。看了这则新闻，我不由得打了一个激灵，这新闻事件太像一年前发生在我儿子身上的那次小事故了，同样是赔付千元，而大不相同的是，儿子因此得以重生。

那年儿子刚上高中，学习压力陡增。而我因为一直忙于生意，从小对他缺少陪伴、耐心，他不与我亲近，严厉的劝诫也听不进去。那段时间，叛逆期加上高压一下就把他压垮了，他开始沉迷游戏，在游戏中寻找虚拟的认同感，成绩直线下滑，而我毫无办法。

那天儿子被一群陌生人“押”回家，原来，他骑自行车在放学回家的路上刹车不及，撞上一个从拐弯处跑出来的小孩。

得知此事后，我当时一下也蒙了。再看一旁已是半大小伙儿的儿子紧张得一声不吭，惊魂未定的，我一下心有不忍，不知怎么生出母亲的担当气魄来，冷静地领着儿子向小孩家人道歉，带着受伤的小孩去医院做检查，虽说只是皮外伤，却也花去了上千元。整个过程我未指责儿子半句。

回到家，儿子紧张的情绪渐渐平复。我对他说：“我一直是听别人讲整件事的过程，公平起见，我想听你讲讲这件事。”因为我前期平静的态度消除了他的顾虑，他的叙述中没有为自己的过错做辩解，说：“我骑车是快了点，但是没想到小孩子突然从拐弯的地方跑出来。”我说：“我现在很理解你的心情，我知道你不是有意的。但是，以后骑车一定要注意安全，这样不但是对他人负责，更是对自己负责。如果你受伤了，我的担心不会比那小孩的父母少。”

他先是有些惊讶，后自我检讨：“我要是再骑慢点，就能绕过小孩了，也许就能避免这起事故了。”

他是如此坦诚，而我趁机说出我一直想说却说不出口的话：“孩子，你还年轻，容易冲动，容易迷惘，但是你要相信父母，有困惑的时候可以跟我们沟通，我们会尽力帮助你。我也相信你，总有一天会成熟起来的。”

这半大小伙居然红了眼眶……

这次的沟通让我知道，原来儿子并不是那么难以沟通的，他是个通情达理的孩子，做错事情会愧疚，事后会感悟，有什么比这个更宝贵的呢？只是以前，我总不依不饶的，孩子出于保护自己的心理，反而不感觉内疚，甚至还理直气壮。

经过这件事，儿子的心靠我更近了。而我开始学会用温和的态度打开孩子的心扉；要顾及他的自尊，因为人是需要受到尊重的。当你学会尊重他，他会给你展现美好本质、渴望上进的一面，而打游戏、学习成绩这些附带问题都会一一解决。

回头再看那则新闻，其实那个孩子是个能知错会愧疚的孩子，如果他的家人在他遇到错误、困难的时候，能多给予理解、开导，也许这条鲜活的生命就不会那么快消逝了。

讲故事 也是一种励志教育

文/钟芳

近来，在与儿子的聊天中，得知他长大后想去北京发展。我知道这毕竟是他的理想，能不能实现，除了他自身的努力外，环境以及机遇也很重要，但首要的是要适时的多鼓励他，同时，也要及时指出他的不足。

正好前几天儿子刚结束小考，虽然考得不错，但也暴露出他不细心的缺点。如果这些小毛病、小缺点不及时克服的话，养成了粗枝大叶，做事马虎的习惯，久之就会影响孩子成绩的进一步提高。而如果没有养成一个良好的学习习惯，就难得有一个好的成绩，要想到北京这样的大都市去发展，恐怕还需要付出更多的努力。

于是，借着晚饭后与儿子一起散步的机会，我决定及时地“敲打”一下他。我给他讲的是发生在我身边的一个真实的故事。二十多年前，班上有个姓尹的同学，成绩一直不错，在老师和家长们的心目中，他就是读北大清华的料，连他自己也一直这么认为。他有个习惯，喜欢把一些公式和概念抄成小纸条，随身放在口袋里，一有空闲，就拿出来温习。靠着这种吃苦的精神，他成绩一直名列前茅。可高考那天，他却感冒了，在考场上打了几个喷嚏后，他去掏口袋里的卫生纸，准备擦一下口鼻。结果卫生纸没掏出来，不知怎么把他前几天温习的小纸条给掏出来了，这一幕正好被走到身边的监考老师看见了。监考老师不由分说，当场以考场舞弊为由，宣布他成绩为零。正是由于他忽略了细节，没有养成好的做事习惯，才导致他功亏一篑，令人扼腕。

故事讲完了，我问儿子：“尹同学因为做事不精细，结果不仅连北京没去成，那年高考也名落孙山，这个教训深不深刻？”儿子点了点头。我进一步启发道：“对比一下你自己，还有哪些地方也跟尹同学一样，被你忽略了呢？”儿子想了想：“平常做作业时，不喜欢用草稿纸，而是直接写在作业本上，等到发觉题目做错了时，又去拿橡皮擦，经常弄得作业本白一块黑一块的。”我说：“再想想，平常生活中还有没有类似被你忽略的细小问题？”儿子于是又逐一对照自己生活上的陋习，给我一一作答。比如搞完了房间里的卫生，就以为万事大吉，抹布随手一扔就不管了……儿子如数家珍地指出了自己的不足，末了，他高兴地告诉我说：“妈妈，我知道了，做事不细心、马虎的习惯，不好，我一定改，你就看我的行动吧。”

想不到我的一番旁敲侧击，让儿子幡然醒悟，我也很高兴。此后，儿子果然没有食言。现在，他学习和生活上都很注重细节，最主要的是已充分认识到了好习惯能成就好未来的重要性。我想，这对于他将来的成长，一定会有所裨益。

看来，教育好孩子不一定非要用什么高深的知识，能把简单的道理蕴藏在具体的事例中，加以浅白的分析，让他们自我发现、自我发省、自我提高，就能很好地达到教育和鼓励的作用。

以爱为桥 倾心教育

文/陈建琴 黄海红

英国数学家罗素认为：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是科研成果都不可能充分自由地发展。”在多年的班主任工作中，使我感受最深的是教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育。不能培养爱的教育，是失败的教育。

我班里有个女孩叫小艳，学习很自觉，可就是不敢在同学面前发言，更不敢走到讲台上讲话。为了帮助她练习胆量，我走到她身旁，拉着她的手和她一起走到讲台上，并且私下经常找她谈心，鼓励她。渐渐地，孩子有了自信，敢于发言了。在工作中，我总是以真诚的心去对待每一位学生，以真挚的情去关怀每一位学生，使其感受到集体的温暖，尤其是那些单亲家庭的孩子，以为人之母之心去关爱他们，以爱润其心，以言导其行，不放弃每一个孩子，努力营造温暖大家庭。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身。他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，逐步改正，并能及时与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优等生帮助后进生，后进生获得了友谊之手的援助，不断缩短与优等生的距离。　　

我班里有这样一个学生叫小汪，常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天却还是拿不出作业来。老师无论是“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化方法。之后，当我发现小汪完成了某一项作业时，或者是在某一课上有进步时就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本都能完成老师交代的作业了。

的确，每个学生都是一本书，一个丰富的世界。教师必须耐心、细致地研读每个学生，以爱为桥，时时倾心教育，这样就能开启学生的心灵之窗，促进师生之间的双向情感交流。