教师故事

写在教师节

文/朱自立

今天收到一些教师节的祝福，感到很意外也很温馨，离开镇安慧源学校已经一年，从陕西经贸学院辞职也近三个月了，按理说已不宜继续忝列教师队伍，却被一些有心的孩子记起，内心不免阵阵波澜。

大四那年第二学期，我幸运地成为毕业分手季的一员，被艺术系的山东学妹抛弃，心情一度低落，不愿在这“物是”之地滞留。恰逢镇安慧源学校招聘，笔试面试通过后，开始了人生的第一份工作。

入校的第一晚，由于学校住房紧缺，我被安排在学生宿舍宿管处临时住宿，隔壁住的是一年级的孩子。一阵响动之后，门被缓缓推开，探入一只小脑袋：“老师，你是新来的。”“我的新来的。”“这里天冷，晚上记得关好窗户哟。”说完收回了小脑袋。从这句话开始，我和隔壁的这些陌生小邻居开始熟悉。我乐意这群孩子跑到我宿舍玩的同时弄乱我的书籍，吃光我的零食，并且对他们表现了从未有过的耐心。后来，我被安排跟班中学的一个班级，和这群孩子却依然很亲近，我打心眼儿里欢喜他们。我的童心也是在这里重新被唤起，失落感渐渐遁去。

离开学校前一晚，我上厕所时，发现他们已经酣睡，我替露出胳膊腿的孩子盖好被子，回到宿舍睡眠已消失，望着窗帘上的花纹，“晚上记得关好窗户哟”这个稚嫩的声音一次次地在耳边复读。时至今日，每每天凉夜深，余音仍不绝于耳。

今年年初，阴差阳错我又进入陕西经贸管理学院，继续着教师这一行业，代语文和公文写作等课程，并且给幼师教育班和电子商务班带班主任。说心里话，受“先入”观念影响，我一开始对这些学生也心存偏见。因为这是所职业中学，所招收学生多是普通中学摒弃的“学困生”。我的课理所当然无人问津，我的“绅士风度”、“淑女气质”观念于此水火不容，不免渐生“才华”湮没之感。我曾一次次在班会课甚至语文课上苦口婆心循循善诱，却无异于对牛弹琴雪里生火。我也曾一次次批评班里女生不矜持，男生瞎胡闹，发脾气就如呼吸，泼凉水就像吃便饭。我像一位苛刻的商贩，用尺子裁布，用杆秤卖肉，不许我的顾客捡一点“便宜”。学生是不吃我这一套的，一次与学生发生争执，我愤然离开教室，回到办公室草草写了离职申请，正准备上交学校，却被幼师班几个女生拦住抢下，撕成碎末儿。那一刻，我发现这些学生也不是那么讨人厌。我开始反思我自己，是不是真的太较真，是不是真的泯灭了他们玩的天性。

我试着收敛自己的脾气，找一些学生谈话，跟他们一起上操，吃饭，甚至晚上在男生宿舍多坐一会儿，我渐渐发现这些学生除了理论成绩差一些以外，几乎每个人身上都有闪光点。他们给我说，希望组织一次班级活动，我最终同意了。那天，我们在高新公园从下午玩到晚上，在草坪上，我被他们的“桃谷六仙”阵惨虐，过了把“令狐冲”瘾。这也成了在这里最美好的一天。

五月初，不知哪儿来的消息，我莫名其妙被“生日”了。那晚我走进教室的瞬间惊呆了，教室的桌子被摆成了圆形，居中放着一个水果蛋糕，柠檬和草莓色泽鲜亮，教室上空布满了彩带和花朵，黑板上写满了祝福语。还没反应过来，我已被一帮男生用雪花喷彩喷成了圣诞老人。待我缓过神来，教室里灯已熄灭，一个大心套着一个小心的蜡烛图案出现在我眼前。那一晚，我们班没上自习。

我在这个学校也只呆了一个学期，我走时班里的学生都不知道，开学前，还在给我请假。当我收到一条条信息时，心里蓦然有些伤感。这群熊孩子，真是让人怀念：我的得力班干部汪强、李晓芳、朱西，摄影文采俱佳的来子期，在纸上教我电子琴的杨娟，从家里偷偷给我带茶叶的“无语女生”吴大菲，爱看手机专职谈恋爱的杨存斌，迷倒学校大部分男教师的杨晓娇，敢拍我肩膀并且我给发过烟的“陈朋鸟”，老爸给我充话费让报告动态的“碎网神”杨大超，苦活累活抢着干的“半个绅士”曹勇，被我嚷着要开除期末却帮我整理学籍档案到下自习的彭厚敏，跟我抢座位的乖乖女邹芬芬，打牌时怕我输了难堪故意让我的李厚娟，被我在班上凶哭回宿舍偷偷骂我的叶丹，别人眼里的坏得无药可救的可怜孩子陈文行。还有戏称我为“男神”每次害我绕道的夏娟，打乒乓喜欢打短球屡屡被我训斥却不还嘴的刘衍辉，心地善良的胖女孩刘锦尧，演讲口才俱佳的卢仔梅，安静懂事名字好听的魏泽诗，每天下午坐在中院和男友秀恩爱也不忘给我介绍对象的的张海婷，假装认真听课笔记却屡屡走神的傻女孩李娟，长着性感嘴唇整天问我要红包的周海珍，经常替我讲课被我赐名“若冰”的沈秀松，一见面就向我推销面膜的 “黑妹” 乡党武华，文采极好我最爱提问的吴华，成熟听话的好女孩杨希琴、徐林香，生意头脑极好的“奸商”李伯明，没给她带过课却一见面就想逗她玩的易慧玲，还有幼师班喜欢听爱情故事的那群女生，汽修班和我下棋打篮球的那些男生，以及新生一班、三班上课给我掌声的我叫不上名字的那些学生。等等。（说真的，还有好多我记不上名字的，于此就不一一论足）

说心里话，我挺舍不得这群学生，他们是我在教育生涯里最美的回忆。我总觉得他们过早得融入了社会这个大染缸，过早得接触了一些不适合这个年龄段的杂质，使得他们彩色的青春蒙上了一些不知优劣的苔藓，而这些苔藓却又是普高学校学生所不具有的人生花絮。

我是一个喜欢展望未来却又不时跟着记忆回溯的人。如果现在还适用“结绳记事”，我乐意记下生活这根长绳的每一个结点，不论是大是小。曾经我带过的学生，不论我曾经如何对待你们，请相信：一位好的教师他是没有私心的，教师给你们铺设的轨道不能说有多么尽善尽美，但至少会减少列车脱轨的机率。

感谢今日通过各种途径给我祝福的你们，很多我都没回复，因为我觉得你们的祝福不是一句“谢谢”可以随风飘落。祝福你们健康成长。

教师的烦恼

文/笑何芩嶔

年少时的我从来没有想过有一天我会站在三尺讲台，因为那个工作太死板太压抑，每天都在同样的节奏中度过，感觉生活很枯燥，所以我给自己的定位是当一名舞蹈家或是医生，大概是年纪小，觉得这些工作会赚的钱多又是自己的爱好，可是我渐渐的长大了。

当我面临的第一个大学门槛就摆在我面前时，我不知该怎么下手，或者说该怎么做，我是一名专升本的大学生，跟我一起上高中的那群小伙伴早在我的前一年就毕业了，可是看着她们一个一个的毕业找工作，心里很茫然，梦想美很现实却很残酷，大家约定以后出来先到大城市去看看找一份好工作，可是这样的约定随着到不同学校上大学而渐渐……

我的生活圈渐渐变成了，我想要留在省里，在家近的地方…，我想留在大城市宁愿受累也要看看外面的世界…，我只想找一份工作结婚生孩子…，当我的一个个好姐妹告诉我的时候心里落差很大，我们这群不知天高地厚的小家伙一个一个长大了，可是我呢。

扪心自问其实没有以前那么大的理想了，只想普普通通有一份工作，找个老公吧。

我选择了那个我绝对不会选的老师，就是这么神奇，到现在想想都觉得不可思议。我的教师生涯似乎也不太顺利，我是比较严谨的人，虽然我只是一名普普通通的音乐老师，但是我对自己的学生有严格的要求。每节课的学习都要有进步，不是单纯地只学了一首歌，而是把音乐方面的知识一点一点的渗透其中，目标很遥远也很伟大现实确实很差强人意。

现代教育是素质教育的时代，国家要求德智体美劳全面发展的新课改在如火如荼中进行，我们学校也不例外我教的是一二年级的小学生，刚到学校生活习惯等都要改一改，他们不懂上课考试，更不知道纪律的维持，每个孩子即带着好奇又带着恐惧来到学校，看着他们爸爸妈妈领着他们进校的那一刻我的心是激动的，我想把他们培养成才，想让他们快乐的成长，不想把他们都变成书呆子，以后我的音乐课一定要上的丰富多彩，争取做到不要求每个孩子都热爱音乐，但最起码能让不喜欢音乐的孩子不讨厌音乐。我这样做了，并且我的学生都非常喜欢上音乐课，可是唯独一些孩子们太小自控能力太差，总会有个别的孩子上课或课间做一些引人注目的事，比如上课串门，下课打人，甚至还有一些更恶劣的事情发生，我想上去教导他们，希望他们可以改过来，循循善诱对于一些孩子根本行不通，只会想成老师似乎在讨好他而变得变本加厉，所以开始肆无忌惮起来。放学的时候我留下了一些孩子告诉他们如果以后再出现打人事件就回家晚一点。可是就是这样一件小事，本来只是告诉孩子们以后不要干坏事了，可是家长找来了，第一句话就是音乐老师凭什么留我们家孩子，当时的这句话让我非常难堪，我只是默默说了句因为你家孩子做了引人注目的事。事后心里很愤懑，想找家长沟通，可是家长直接撂话，以后别管我家孩子，我们老师的良心呢，我们老师的责任呢。

最近的几年似乎出现了老师孩打子的事件让一些人认为所有的老师都会打人，老师们的地位超级尴尬，想要管理好孩子适当的惩罚是必要的，但是学校有规定不能惩罚，有可能一粒米坏了一锅粥，老师想让孩子养成好习惯适当用一些方法，家长说是惩罚，老师觉得孩子这次没考好受到批评，家长觉得老师虚荣心作怪认为是闲拉了班里整体成绩，真心觉得老师们很难教学特别是独生子女家庭更是觉得责任重大……

希望每一位家长都可以体会一下老师的处境，每一个孩子不是在蜜罐子中长大的，是在生活中不断改进 学习的。

虽然受到阻挠，但我还是会教育他们，因为我真心希望，他们以后会越来越好。

写在教师节

文/黄秀生

我喜欢做教师的感觉：上课时，领着学生富有感情的朗诵课文，旁征博引，向学生讲述自己对课文的理解、体会和感受，不断改进和欣赏着日渐提高的“板书”水平；下课后，和同事、学生快乐的聊天、一起参加文艺体育活动；晚上，享受着看书学习、写备课笔记、批改学生作业的宁静与破茧成蝶的快慰；周末，到学生家家访，学生家长给予的尊敬和热情接待莫不令人感动……

正是带着这份喜爱，我在教师岗位上度过了三年最难忘的时光。在那里，我作为班主任和语文老师，把一个班67名学生从初一带到初三，数学、英语老师出缺时，我还给他们上数学、英语课；在那里我读完了《古文观止》和很多文言书籍、经典小说；在那里，我担任学校的团支部书记，带领团员青年学生学雷锋、做好事，组织学生开展丰富多彩、有益人生的活动，引导教育学生崇尚理想、追求进步；在那里，我的思想不断升华、光荣地加入了中国共产党；在那里，我收获了很多很多……

可是这么崇高的职业，我这么热爱的工作在我人生的起跑线上却一瞬间就过去了。

一九七七年下学期开学不久，我便接到通知去县教育局谈话。局人事股的同志告诉我，调我到县委办公室做秘书工作。因为来的突然，我一下感到茫然，真的有点不知如何是好。一方面，对新岗位、新工作充满着好奇；另一方面，我实在难以割舍得下我热爱的工作和地方。回到学校，我把这种矛盾的心理告诉了当时学校的教导主任、我最尊敬的初中老师。是他劝我不要犹豫，改教从政！

到县委办公室报到后，办公室首先安排我学习打字。每天上班就是“滴滴答”、“滴滴答”敲打键盘，单调、枯燥；单位里大家都很严肃，见面都不敢大声说话。下班后，领导、同事都回家了，像我这样的年轻人也只能回单身宿舍看书、写字。那时还没有电视，一个县城就一家电影院，看场电影要提前多少天去排队买票。生活真的很乏味。说实话，我非常想再回到学校教书。三个月后，单位又安排我做秘书干事，负责文书处理和县委常委会会议记录。这样的工作，虽然能更多地了解中央的大政方针、国家大事，了解全县政治、经济、社会的情况，对拓宽自己的视野、提高自己认识问题、分析问题的能力很有帮助，但这样严肃的工作环境我怎么也适应不了。多少次想着去找领导，要求回学校。半年后，中央通知，为加强教育工作，要求各级从学校教学岗位上调到或借调到党政机关工作的教师一律归队。我抓住机遇，向办公室领导递交了申请返回学校教书的报告，可领导以年轻人应该服从组织安排和办公室需要人为由，硬是说服我留下安心工作。

既然走不了，只能好好调整自己的心态，尽可能努力去适应机关工作环境和需要。于是，我学会了坐办公室、掌握了公文写作与处理的一整套知识，学会了处理机关纷繁复杂的事务，学会了机关工作与人沟通和交流的方法。我还注意搜集各方面的信息，编辑简报，每天给县广播站写稿。我的工作得到领导和同事们的信任与好评，连着给三任县委书记当秘书，很快被提拔为秘书科副科长、办公室副主任，二十九岁那年当上了县委办公室主任。就这样一直在从政的道路上走着，再也没有回头……

可是时至今日，我仍然怀念在学校工作的那段时光，细细回味着教书育人给自己带来的快慰与幸福！我在想：如果人生还会给我一次选择，我仍然会毫不犹豫地选择去做一名光荣的人民教师！

边疆教师

文/马禄康

当一个教师不容易，当一个边疆教师就更不容易了。我作为一名边疆教师，对此感慨良多。

边疆学生的基础普遍比较薄弱，为了提高教学质量，我们在备课方面没少下功夫。有时为了让学生能听懂一个难以理解的问题，我们不惜为此殚精竭虑、呕心沥血，直到找到令自己满意的教学方法为止。为此，我们牺牲了很多休息和娱乐的时间。即便是住在同一栋楼上，同事之间都很少来往，总是关起门来各忙各的工作。等手头的事情忙完看看表，悄然已是深夜。

除了课堂教学外，利用课余时间对他们进行适当地辅导也是很有必要的。每天上晚自习之前，我校的很多老师都在忙着辅导学生，在校园的每一个角落我都能看到他们诲人不倦的身影。我曾听到有些教师说，要是哪一天没有辅导着学生，心里就不踏实，总感觉空落落的。他们的这种话语，曾经不止一次让我感动不已。

我校位于深山峡谷之中，很多学生回家不仅路途遥远，还要翻山越岭、跋山涉水，往返一趟就需要两天时间，根本不可能实行双休，只能实行月休，即每个月休息一次。由于连续上课将近一个月，加上课余时间还时不时地要进行辅导，让师生都倍感疲惫。但老师们对此都毫无怨言，一直兢兢业业地坚守在自己的工作岗位上。有些老师甚至几十年如一日就这样默默地坚守着，他们就像一棵棵枝叶繁茂的大树，用它们浓密的绿荫为学生遮风挡雨。个中滋味，只有边疆教师自己知道，实在是只可为知者言，“不足为外人道也”。没有他们这种无私付出，那些已经走出边疆的很多优秀的人才恐怕早已成为目不识丁的农民。但他们从不以此自矜，依然像脚下的土地那样朴实厚重。身为边疆教师中的一员，我却时常被他们感动着。这不是矫情，更不是自夸，这或许只是情到深处时情感的自然流露。

边疆的学生家长文化素质普遍不高，平时也不怎么重视子女的教育。家庭教育的缺失让一部分学生难以认识到学习的重要性，在学校根本无心读书，且游手好闲、得过且过。他们不仅对老师的劝告置若罔闻，隔三差五还要逃学回家。有些家长对此却不闻不问，对子女的成长漠不关心。如果不把这些学生及时带回学校，久而久之就由逃学变成辍学了。为此边疆教师还得经常去家访，他们匆忙的脚步几乎踏遍了边疆的每一寸土地，他们艰辛的汗水几乎洒遍了边疆的每一个角落，但他们的辛苦没有白费，正是他们用自己的无私奉献换来了边疆校园的书声琅琅、弦歌不辍。

莫问收获，但问耕耘。虽然边疆教师或许没有内地教师那样辉煌的教学成绩，但我们一样在三尺讲台上挥汗如雨，虽然我们的学生每一点进步都要凝聚着我们大量的心血，但我们从不放弃，无论路途多么坎坷，我们都会领着他们一步一步艰难地向前行走。

在边疆任教，就注定了我们要比内地教师操更多的心，流更多的汗，做更多无私地奉献，过更加清贫的生活。但边疆的贫穷和落后还得依靠教育来改变，依靠扎根边疆、默默无闻、无私奉献的每一个可敬可爱的边疆教师。

我要为边疆教师点赞，是他们肩挑着边疆民族教育的重担，是他们用知识的火种照亮了边疆民族前进的步伐。

教师节，我向老师鞠躬

文/尹文策

岁月洗尽人生铅华，风雨吹皱白皙的脸庞，然而，人生长河的记忆浪花是任何自然手段难以消除的，多年前那场“师生的对决”仍清晰地刻印在我的人生记忆中。

一次，县政府安排我们四中的全体师生去谭子山开挖花果山，我们班决定我们小组去开挖上下山的人行道，要求路面宽四米，当时称之为马路。我顺便说：马路跑马，汽路开汽车，这山上哪来的马和汽车呢？何不多栽几棵果树！又有同学接话说：“修咯宽的路，好死人抬双（柩）过。”我刚好几天前听别人讲故事时，那人讲了两句话：先生先死，先死先生。我觉得接话的同学比我年龄大，便用这两句回敬他。小组同学都笑了起来，不料我们的班主任张老师就在我的后面“斩草除根”，协助我们组修上山公路。张老师指名告诫我：“你现在年龄小，要学习说话，一个人言语要谨慎，自古以来，言多必失，历来都是‘祸从口入’。”老师的金玉良言被我当成了破铜烂铁，我没好气地说：“我们敢想敢说，不像有些人那样冒响冒细（不乱说话），肚里摆计。”在那个“天地君亲师”的年代，受了学生顶撞的老师脸红到耳根，我也分明看到老师的泪水在他自己的瞳云里打转。

“闲坐小窗读周易，不知春去几多时”，毕业数十年后的一次乘车时，我看到一位老人用手艰难地抓住车门，缓慢而又略显吃力地提起右脚上了车门踏板。我同情地盯着老人，惊讶地发现，这不就是初中时教我语文科的张老师吗？我挤出拥挤的人群，扶着老师坐到我先占的座位上，并告诉他我的名字，老师听我自报家门，嘴唇微微颤动一下。我猜测，银发族老师对过去的大都忘记，惟独没忘记的就是我的名字……我一头青丝挤出了白发，但老师的训诫“祸从口入”没齿不忘，一直牢记。

几年前，我成了“退休老师”，残酷的病体需要我坚持不懈地锻炼身体。在一次野外漫步中，后面跟来两个人，挨过我身侧眼看了我一眼，在超过我前行中，其中一个愤愤地说：“这老东西怎么还不死？”从一闪的侧相中，从咒骂的声音中，我估计他八九不离十就是我的一个学生。

在一次上课时，我在巩固提问中，要这个学生一百一百地数，数到一千……，他一百一百地数……最后竟数出了“十百”，同学们哄堂大笑。我告诉他，数数时，逢十必须进率，十个百进率到千。我们当地有叫“蠢牯”叫“十百钱”的习惯，于是这个同学便有了“十百钱”的雅号。虽然我作了解释和道歉，他的父亲也与我吵了一架，但这雅号却很难消除，然而，我对这个学生和其他每个学生一样，学习上辅导，生活上关心。

一语惊醒梦中人，我联想起我的张老师。尽管我的傲性伤了老师爱学生的心，言语伤了老师的自尊心，行动伤了老师慈善心，可老师始终有颗宽容的心。我身世凄凉，家道贫寒，老师在每期的助学金评定中，总是向学校领导如实反映我父死母嫁孤儿生活的实际困难，把我的叛逆说成敢想敢说，把我的偏激说成是有所创造，为我争取甲等助学金，终于使我完成了初中学业，避免像其他困难学生因经济困难而辍学的命运。我的作文本虽被老师改得“万里山河一片红”，那尾批密批正是老师呕心沥血的心血。

哪有父母不爱儿女，哪有老师不善待学生的。这是我从教数十年所得出的体会，因此在每年教师节，我都要向张老师生前和死后居住的方向鞠上一躬，既是感谢老师，也是自己的人生忏悔。

我愿我这粗浅的文字能像一柱清香，萦绕在天国那边的张老师周围，感恩张老师和张老师的老师的老师……