戒尺下的母爱

在我还没上小学之前，对文字没有任何概念，只对小人书特别感兴趣，当我看着小人书上面人物表情的时候，我就特别开心。

所以当母亲对我说要教我读书写字时我依然很开心，因为我孩童时期对任何事物都感到好奇，我欣然接受着说：“好”。

母亲拿出有些泛黄的书来，我一看是带图画的，和我的小人书差不多，后来我才知道那是教汉语拼音的语文课本，母亲通常读一边，我紧跟着念一边，我随着母亲念：a,o,e,i,u,ü...

刚开始学汉语拼音我总是记不住,母亲就指着旁边的图画说：“你说说图上画了谁？她在干什么？”我说：“一个小女孩在唱歌。”母亲说：“她嘴巴是不是张的大大的？张大嘴巴a，a，a。”我也张大嘴巴a,a,a了起来，随后我在书上看到一只大公鸡就读o,o,o。依次类推，我感觉学起来也挺容易的。

母亲每天教完几个汉语拼音就去地里忙去了，等到回来后就指着书本让我读，因为我那时小贪玩又耐不住性子，往往当时记得，过后就又忘得一干二净了。母亲教了几次之后，就拿出了她做衣服时量布料的木尺子，每次教完等母亲从地里回来后，若是我再记不住，便是一顿打。

自从被母亲打后，我变得害怕起来，每当母亲教完后，不懂的我当时就问母亲，等母亲去地里忙，我便一个人坐在小板凳上，反反复复的读着母亲教的汉语拼音，往往一坐就是一整天。每当通过了母亲检测之后，我便兴高采烈的出去玩了。

那时候我非常羡慕同村的其他小伙伴，因为他们的母亲从不会拿着尺子逼着他们去读书，我那时才知道原来读书也不是那么容易的，比不上看小人书，读错了可是要被母亲责罚的。从那时起我就特别害怕母亲拿着尺子走到我面前，母亲的尺子如同后来我上学时老师的戒尺，甚至比老师的戒尺还要威严。

后来当我从书本上读到翻译家傅雷的母亲，在教傅雷读书时比我母亲严厉得多，傅雷当时读书也非常辛苦。到这时我才明白母亲的良苦用心，母亲不是不爱我，而是将这份爱以另种方式表达了出来。

学会拼音后，母亲又开始教我写字，母亲教我的第一个字就是“人”，母亲说：“一撇一捺方为人，有了彼此互相支撑，人才能够直立行走。”

正是由于母亲早些年对我的严厉，以至于后来我不管在家，还是出门在外，我都严格的要求着自己，对人对物我都会一丝不苟，绝不拖泥带水，我也因此得到了朋友的认可和老师的赏识。感谢母亲当年的以身言教，我通过母亲的以身言教，懂得了为人处世和做人的道理。