惟有葵花向日倾

我自小在一起玩大的一位朋友，退休后一直住在上海他女儿家。

一天，突然来了个电话，说他在盐城设了个饭局，要我必须无条件参加，否则不要后悔。

我被他搞得懵懵懂懂的，一头雾水。

说到最后，原来是一位六十年未见的老师，也被邀请来参加他们的这一次同学聚会。这位老师一直以来对我很是关注。所以，虽然我和他们不是同届，但因为这位老师的缘故，我也被列入了这次邀请的成员之一。

真有点惴惴不安。于是，我早早来到现场。不长时间，老师和师母果然一起来了。

六十年，一个甲子，时间那么遥远。但对于眼前的老师，我仍然有很深的印象。20世纪的五十年代，我由义丰农村转学至集镇秦南小学读四年级，丁玉龙老师是我的任课老师。丁老师年长我十二岁，刚刚从师范学校毕业，风华正茂，性格儒雅，博学多才，当年是我们心中的偶像。丁老师有别于他人的教学方法，多用游戏式的启发和渗透的方式，走进学生的心灵。往往是抛出了一个话题，让学生自己去思考，弄清楚其中的道理。所以，他在学生中最具亲和力。

记得我们四年级教室的后窗外，种有一片向日葵，看上去似乎有点拙朴粗笨，却是那样的健康而率性大气，时刻迎着阳光展露笑颜，美得明艳真实却又毫不掩饰。每当有同学上课注意力不集中时，丁玉龙老师总是指着向日葵说，连它们都在全神贯注地听老师讲课呢！难道有人不如这些向日葵？同学们哈哈大笑，然后都把注意力集中到课堂上来了。

在当年的课堂上是这样，离开了我这个学生六十年的老师，今天依然是这样关注他的学生。以至我走过的人生每一步，他是那么的了如指掌。他说我，从工作岗位退下来，在圆小时候的文学梦。所发表的文章，他多数都仔细看了。他端坐于我的右侧，看我的神态依旧一脸慈祥。八十四岁的高龄，精神矍铄。那种特有的姿态，吸引着你，又感染着你，让你有如葵花向着太阳表达亘古不变的膜拜。

酒过三巡，他仍然不忘记要我加他的微信。他说，这样可以一边看我的文章，一边评论或点赞。

在拨弄手机同老师手与手的接触中，无意中触碰到了老师那个残疾的手指，脑海里立马就呈现出六十年前的课堂上——残缺了一节手指的手，握着黑板擦，边写边擦的情景。六十年不变，始终不渝，粉笔无言写春秋。一个人，一辈子，只做一件事，丁老师已经完成了自己“百年树人”的宏大意愿。

孔子曰：“夫子之道，忠恕而已矣”。老师一辈子学问的精华，就是“忠恕”两字：做好自己，教书育人。

在现场，我并没有把刚才那个细微的动作说出来。当年老师因为什么才手指残疾，我们出于对他敬重，从来就没有想去弄明白，今天我依然不想去弄明白。

看着那么多围着他的学生，仿佛还是六十年前的那片向日葵，如今依然昂头挺腰，虔诚而执着地朝着“太阳”方向转过去，脸庞像花盘，闪着耀眼的光华。

时间过得真快，从不为谁停留。而此时此刻，画面已经定格，成了我们永远也抹不掉的记忆。