该放手的时候要放手

作者: 林莽2019年11月21日哲理散文

今天,好友宋君打电话过来,神神秘秘地叫我去清远一趟,说想跟我聊聊天。我问他聊什么,他就是神经兮兮地不肯说,坚称到了就知道了。鉴于我两够铁的关系,我只得驱车六十公里前往清远。到了那,他并没有什么要紧的事情,只是说“想”我了,想跟我聊聊天。

虽然我恨不得捶他一拳,不过我也理解,铁杆哥们之间总是这么被骗被忽悠的,这样相互间被骗被忽悠多了,感情反而越深了。吃完中饭,他说他小孩要读小学了,叫我陪他去孩子的学校走走,帮他参谋参谋。没办法,虽然我不是很情愿,走南闯北这么多年,什么学校没见过,但“吃人嘴短,拿人手软”,我还是跟着去了。

说实话,这个小学很美,布置得很有特色,尤其是传统文化元素的嵌入很有讲究。从这些布局可以洞见创学者别具匠心,教有所宗,且与现如今国家所倡导的回归传统的精神非常契合。我直呼这是一所好学校,他儿子有福。

然而,在陪他走校园的过程中,我发现他夫妻俩忧心忡忡的,犹豫不决。我不禁问:“奇怪,你两公婆小孩读小学了还不开心啊。”

他们直说不是,只是担心小孩刚刚满六岁,怕小孩在学校不适应,而且还担心小孩分到的班主任和老师好不好,其他的同学情况不知怎样、会不会影响自己的孩子,甚至还说孩子上厕所擦屁股还不会,现在还在考虑是否送他到幼儿园再读一年大班。

听得我又气又笑,直接批评他们简直杞人忧天。确实,不管你对孩子有多爱,孩子总有一天要长大,总要自己走自己的路;越是把孩子捧在手心,孩子越是站立不起来。可能我属于那种比较狠心的父亲,有的时候,对于女儿我会变得非常严厉严格。但是,有的时候看着娇滴滴的妞妞,还是比较心软,舍不得严加管教。

我有时候会想,要是儿子,在教育方面,倒可以学学老鹰,在到了它们的孩子该学飞的时候,用爪子把孩子们抓起从悬崖上摔下去,从而让它们的求生本能逼迫自己在接近地面的那一刻奋力振动翅膀,于是学会了飞翔。

当然,这是动物世界比较残忍的教育方式,我们只可敬佩其精神,不可复制其做法,这并不是毫无启示意义。不管怎么样,对于孩子的教育,该放手的时候一定要放手,毕竟我们不能代替孩子走他们的路。

因此,我陪他们找了一个教室坐下。看着窗明几净的大教室,漂亮的桌椅,布置得温馨的环境,现代化的教学设备,还有风扇和空调。我不禁感叹:太羡慕现在的孩子了,太幸福了。

我跟他们说:遥想当年我们读小学的时候,学校离村庄两公里之外,山路崎岖不平,坑坑洼洼。到了冬天,常常雨雪纷纷,身子穿着单薄的冬衣,没有袜子的脚穿着露着脚趾头且鞋底还进水的解放鞋,在泥泞或冰雪覆盖的道路上,扛着书包,一手提着烤火的火箱,一手提着从家里准备着的午饭,深一脚,浅一脚,寸步难行,还时不时摔倒。所就读的学校,土砖黑瓦,窗户没有玻璃,整个冬天北风呼啸,冰冷刺骨。坐在教室里听讲,冷得像冰窖,即使脚底烤着火箱,还总是直打哆嗦。

说完,他们仿佛若有所悟。可怜天下父母心。其实很多时候,我们做父母的总是在一厢情愿地担心,我们在心里总是把孩子的位置放得过于重要,对于孩子的能力过于低估。就拿小孩从幼儿园过度到小学来说吧,有一个过渡期无可厚非。因为孩子在幼儿园有老师全天守候,有保育员全天照顾,可到了小学肯定是换了一个环境,孩子得自立、自强,很多事情得自己处理,还要学会学习——这是完全不同的阶段,完全不同的环境。但我们得相信孩子的学习能力,他们可以在老师或家长的引导下,在同学们的相互影响下,会慢慢地学会怎么去适应学校的生活,怎么去学习知识,怎么去跟同学相处。他们也因为有了这样一个环境,自理能力也会有一个陡然的转变,就像老鹰把孩子从悬崖摔下去的那一刻,孩子从不会飞到学会了飞翔的转变。

孩子的教育亦然。

该放手的时候,我们就大胆地放手吧;我相信,放手之后,我们收获的肯定是惊喜!这就是孩子应对新环境的超强能力。一味地捧在手心,你的孩子就别想站起来,这样的教训太多太多。

你捧得越久,越多,你剥夺孩子的能力就越多——短期,这是爱;长期,这是碍甚至害。 

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