教学相长师生情

10月28日上午9点半，我正在柳溪街公交车站等车，突然手机响了：“家里有人找你，赶快回来吧”，是老伴的声音。我掉转身快步往家走。

回到家，推开家门，两个女同志迎上来握手说：“成老师我们来看你。”我猜不出她俩的名字，也不知道她俩是谁，一时难以回答。我从20岁当教师起，教了40多年的书，小学、初中、高中、中专、技校学生一茬又一茬，脑子飞快翻转，她俩看出来我的窘相，高个女生说：“我叫王海珍，她叫张玉梅，是白家庄解放街一校你50年前教过的学生，我们打问好几天才找到你。过几天班里同学要聚会，大家都想念你，你一定要来。”

白家庄解放街一校是我1965年9月初刚分配老师时教学的起点，这是我的第一批学生，王海珍就是六年一班的班长。1966年7月毕业后，他们各奔东西。当时正赶上“文革”动乱开始，社会动荡，矿上停产，学校停课，那些学生走了，我基本上不知道他们的去向，1985年我又调回市里，那时通信交通皆不方便就失去了音讯，一转眼，我自己都70多岁了，他们也都60多岁了。11月1日上午9点，学生胡忠义、张玉梅来接我到迎泽西大街的芙蓉大酒店聚会。到了酒店大厅我瞅了这个又瞅那个，同学们都穿着时新，满脸微笑，热情开朗。但大多数叫不来名字，50年前，班里的学生大多数是白家庄农民矿工的子女，家庭困难，生活艰苦，学校的条件也不好。正是这种艰难磨炼了这些孩子，听他们各自诉说的语言虽然简朴，但有一点是共同的，就是在艰苦条件，恶劣环境中，自强不息，不屈不挠走过来的。正是这种精神，焕发了他们今天的风采。当掌声、碰杯声、欢笑声一遍一遍响起，酒至微醺的我回到了过去的年代。

教学相长，是这些学生们启迪了我对教学的反思，逐渐适应教学目的、要求，不断探索新的教学方法。我像一个大孩子在他们中间扮演着一个引领的角色，亲切和谐，在学生的眼里就和家里人一样。常有学生邀请我到家里转转，坐坐。冬天，教室里的炉火总是学生早早给生的，有的拿劈柴，有的拿炭块，炉子总是火热，教室里暖洋洋的。有的学生听我说太原家里缺烧的，还专门拉炭送到我家里。那时学校在北院有一个茶楼房，就在那里打水，从北院到我住的庙院，得走5分钟，是班里的学生常为我打水。晚上下学，常有学生到我的小屋里，我给他们当面批改作业补课，有时过了吃饭时间，不是学生家长送饭来，就是学生领我到家里吃饭。白家庄离市区三十多里，交通不便，那时，星期日我便留在学校常不回家，学生常来伴我，一起去到学校后面的山上爬山，教我割荆条编箩筐。到高家河打酸枣，摘醋溜溜。到学生毕业时，白家庄两面的山都走遍了，也对白家庄矿2号井、松树坑、小南坑三个矿井和矿区的生活有了不少的了解，这些都是学生无意地传授给我的。

此时，想起和学生相处一年多的时光，许多点滴往事浮上心头。我由衷地感激师生共同在一个天地里成长的经历。