走进无声的世界

无声，是一个怎样的概念？

当你看到别人叽叽喳喳地动着嘴，你不明白他在做什么；当别人聊天的时候突然挂上可爱的笑容，你不明白他在做什么；当别人全神贯注地倾听对方讲话，你也不明白他在做什么。

当你在路上行走时，突然看到前面的路人转过头来，向你大喊快点走开，可是无论他喊了你多少次，你也不知道他为什么会表现出那种惊慌和紧张。后来他忍不住了，伸出食指向你旁边指指点点，你随即向身后望去，才知道，原来有一辆车正从你身后开过去，而通过前窗看到司机在不停地敲着方向盘。

摸着音乐机，感受到了激情澎湃的节奏；望着大人在远处点火放鞭炮，感受到了一阵阵震天动地；一樽花瓶被别人不小心碰了一下，突然感到了胆裂魂飞的恐惧。

无声的世界，是如此寂静，如此简约。因为无声，我们比正常人早学会了挂上天真的笑容，比正常人早学会了如何比划手势，表达自己的意向。

我们在成长的过程中，无论几天还是几年，似乎都找不到自己的同类人，也不知道怎么再次努力把心中的无数起伏抚平。我们曾不断梦想自己能够和别人快乐地聊天，喉咙里说不出声音也没关系，只愿能够和别人心灵相通，哪怕一点简单的手势。

我们实现了这个梦想。当我们走进无声的学校，看到很多同学在比划着手势，还有很多老师也在满脸笑容地跟他们比划手势。那一刻，我们都感觉很不可思议，难道他们不用动嘴吗？不用听声音吗？也不用只看着眼睛吗？

无声的学校，其实是聋人的天堂。

坐在教室里，茫然地看着墙上美丽的画图，看着讲台上的电脑和鼓子，看着同学们高兴地比划着手势。他们的笑容是如此灿烂，他们的手势是如此优雅，他们的交流是如此流畅。我们就在想，难道只要我们比划出任何手势，他们就能看懂吗？

老师把两本厚厚的书递给了我们，封面上写着大大的四个字“中国手语”，描绘着双手比划的手势。当时我们只知道吃饭、睡觉、洗澡和起床的几种简单手势，但这本这么厚的书，会不会是手势的大智库？

从此，我们学会了中国手语。我们意识到，原来用手势交流并不是一个艰难过程，而是一个让我们渐渐适应生活的课程。

当你们厌倦于喧嚣的世界，且正在寻找一个与世隔绝的空间时，请走进我们的学校。你们看到正在打手语的我们，或许会感到惊奇和茫然。我们会带你走进教室里，于是你会发现，中国手语只不过是一种语言，很普通的语言，就好像你们说着中文，外面说着英文，而且其中往往就会有可以建造的桥梁。

当然，我不只是会打中国手语，还会用一种语言。

“你好，你是不是听不到声音的？”

“不，只要戴助听器就可以听到。”

“你没戴助听器，怎么知道我说啥？”

“因为我能看懂唇语。”

唇语也是我们聋生的另一种语言，有很多时候，就算是通过成长历练下来的一门功夫。我们不能讲很清楚的话，你们不能比划很清楚的手势，我们当然很乐意用唇语和你进行交流，只要你们讲得慢一点，简单一点，我们的交流就会更舒畅。

有一句名言是这样讲的：除了听，我们什么都可以做到。

是的，我们是有着听力的障碍，但它并不是我们前方道路的障碍。即使是障碍，对于我们来说，也只是很低的一道坎，或者是很小的一块石，我们只需使出一份力量，就可以大步跨过去了，带着我们纯洁的心、灿烂的笑容，还有生活的信心。

我们每次走出无声的学校，在路上高高兴兴地打手语聊天，也许身边会抛来无数惊讶的目光，你们也许很想知道我们怎么会如此灿烂开朗，如此满脸自信，还有我们的世界怎么会是如此丰富多彩？

我想给你们讲个我们班的故事。你们肯定想不到，其实我们班就是一片开心果的乐园。

有个女生，别人叫她傻婆，只有我叫她白骨精，因为她的皮肤像打过漂白剂一样的白。她是从普校来的，有一口流利干脆的普通话，活跃度很高，天天忘我地跟同学们讲笑话，也是一听到笑话就表现出非常低的笑点，在我们眼里一直就是出了名的幽默大师。在我们学校里面生活，她交了不少好朋友，也非常喜欢和他们分享交流，每次遇到很逗的老师也不忘开怀大笑地刁难他们。她是一个坚强的女生，在生活中经历过不少困难和挫折，但她挺过来了。

我们班里面的活跃分子也相当多。有的能跳出别人跳不出的舞蹈，有的能画出别人画不出的色彩，有的能做出别人做不出的机器，他们都是怀着自己的梦想，乐观地面对生活，用信心去打拼出很多不可思议的小成就。

练普通话确实是一件不易的事儿。我们学校会说普通话的同学比较多，都是经过老师和家人教出来的。虽然说得不是很标准，但是对于正常人来说，他们表现得已经很不可思议了。那些经过的无数努力，那些从额头上流下的一滴滴汗水，带来了的感动是无限的。

当然，我们学校有大部分同学都戴助听器，但并未想过要离开这个无声的世界，因为他们要寻找的声音并不是来自喧嚣的世界，而是来自无声的世界。除了和外面的世界畅通无阻地交流，他们仍然坚持不懈地探索，希望找出那个非同凡响的声音，来证明无声的世界是精彩的，也是美好的。

无声的世界，聋人的仙界。

他们并不聋，也并不哑。