想起青年读书时

我庆幸自己在青年时代读到了《三国演义》和《水浒传》。这两部书的情节是多么吸引人！从这时起。我也养成了背诵诗词和对词汇感兴趣的习惯。

“一夜北风寒，万里彤云厚。长空雪乱飘，改尽江山旧。”这就是《三国演义》里的一首诗。那种意境和画面很美，刺激我当时就记下来了，直到现在还没有忘记。电视剧《三国演义》里杨洪基唱的那首雄浑、壮阔、悠远、苍凉而震撼观众的主题歌，也在看小说的时候就记下来了。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”“青山依旧在，几度夕阳红。”这些横跨历史时空美丽的句子，能引发读者的无限思绪。当然，还有曹操与刘备煮酒论英雄那首诗，也令人终身不忘。当曹操手拿筷子，指着刘备说：“今天下英雄，就是你和我呀。”曹操这话一出口，刘备惊吓得手中的筷子掉在地上。刘备心里害怕怕曹操知道自己是英雄，要与人家争天下，正在行使“韬晦”之计，过着种菜的生活。小说用诗概括了这个情节：“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊吓人。巧借惊雷来掩饰，随机应变信如神。”曹操问刘备筷子为何掉了？恰好在曹操“说破”英雄那一刹那间，天空突然炸响惊雷。刘备说自己手中的筷子是被惊雷吓掉的。

当然，年轻时读小说主要是沉浸在故事情节里。只要是情节比较紧张和有悬念的长篇小说，就必然会进入如痴如醉的状态。初中快要毕业的时候，我借来《说岳全传》，在上课的时候，将书放在课桌下“二楼”上，埋着头看，被故事抓住了，头不知不觉长时间埋着。语文老师也是班主任的刘蔚青走来逮个正着。书被收了。这书是借的乡卫生院一个姓向的女医生的。一些日子后，向医生见我没有还书，便追问，同路的同学帮我回答：“书被刘老师收了。”向医生对我说：“你去给刘老师说，书是我的，要他拿给你。”我找了刘老师，书没有拿到。后来，是向医生亲自向刘老师索要，物才归了原主。据说，开头刘老师也不给，后来向医生生了气，还和刘老师争吵了几句。因为这次借书，我记下了向医生的模样，中年，略胖，个子不高，还吸烟呢！

因为看了些小说，在同学中做作文就冒出尖来。文化大革命时学校也要开“批林批孔”斗争会，我是写批判文章上台宣读的学生之一。有一次刘老师安排学生写作文，题目是记一个人。我的题目是：《记一个生产队的管水员》。信笔写去，没有尽头。该交作文了，我跟刘老师说，还没有写起。他对我说：“你继续写，完成后交来。”后来，竟将一个作文本写完。刘老师看了，并未表扬我，而是批评我的文章“宣扬个人英雄主义”。原来我的文章中有“匹马单枪，冲上前去”等突出“个人英雄”的话。不久，在早春里又写了一个作文，内容是写农民不惧寒冷，农业学大寨，改造土壤，开山打石，造梯田的事。背景为下雪之后。开头来了一段风景描写，其中有“一些不知冷的麻雀，来往飞翔，停在树上，喳喳直叫”等描写风景的语言。刘老师看了作文后，把我喊到办公室谈话，说我不该写风景，不该写树儿鸟儿，甚至还说：“你写麻雀不怕冷，是在影射农业学大寨的农民群众。”接着，刘老师在班上讲评我这篇文章。实际上是当作全班同学的面对我进行批评，向同学们讲的话就是给我谈的那些话。最后他还向同学们宣布：“贾载明是一个烂秀才！”于是，我这个“烂秀才”的“歪号”就在全校传开。现在想来，在那种政治气氛下，不能怪刘老师。

初中毕业了，就因为“派性”，公社的一些人卡住了我进进升学的门坎。只有弃笔扛锄头“修地球”了。愁愁苦苦，哀叹彷徨了好些日子。我选定学中医。当时盘算，学医有两个好处，一可以学技术，二可以学文化。中医必须首先将“药性”、“汤头”、“脉诀”熟读记诵。由读小说转到读无情节、无故事的枯燥科学技术文字很困难。当时痛下决心，再不看小说了！强制自己走进中医这座神奇的殿堂。我从“药性”开始，并弃易就难，即选最难背诵的药性反复强记。比较容易背诵的一种是：“人参甘，大补元，止渴生津养胃元”。比较难记诵的一种是：“人参味甘，大补元气，止渴生津，调营养胃。”这叫“保元药性”，一共有四百多味。我就是背的这种药性诗。给自己规定的任务是，在劳动之余，抽时间每天背一味“药性诗”。看似容易，实则较难。难在巩固，要不断反复温习，直到在大脑里刻有“痕迹”为止。为了记读方便，我将“药性诗”写在手背上，甚至写在小腿上，在劳动中休息的时候瞧瞧记记。后来，我拜万县市中医校的牟之沛（又叫牟沛然）先生为师。提着见面礼去到他家。他当场对我测试，问了我的文化基础，又叫我写字。牟老师说：“基础还可以，字也还勉强。你和一般学医的应不一样，他们是从基础开始，你已经掌握了一些基础，那就先背‘杂症’。” 背“杂症”是学中医中比较难的一关。厚厚一大本，要我六个月背记完。我背记了五分之二，时逢招生制度改革，我考学走了。但对中医的兴趣未减，和牟老师时有通信。他在信中对我说：“你热爱中医很好，但医古文是一道铁门坎，翻不过这道门坎是学不好中医的。所以你应该爱好古典文学。”于是，我爱好文学的兴趣就这样被激发起来，直到现在仍未衰减。后来我读成都中医学院才知道，老师说得对，没有古文基础，怎么去读《黄帝内经》这部古老的医学经典呢！牟老师不仅是中医专家，还是书法家，篆、隶、真、草等各种书体皆通。给我的信都是毛笔书写，活脱遒劲，疏朗俊逸，行云流水，有王羲之之风骨，是很美的行书啊！现在我还保留着他给我的每一封信。

那时候的读书生涯回忆起来的确值得玩味啊，他竟然能改变人的生活道路！