以书为伴

小时候，我就养成了阅读的习惯，至今，阅读兴趣依旧浓厚，每天以书为伴，我度过了一个个宁静祥和的快乐时光。

小时候，在乡下，家里可看的书不多，只有屈指可数的几本《三国演义》《革命英雄的故事》《童话故事精选》，不知翻阅了多少遍。稍长大后，经常随大人去玩耍，我才知道乡里有个书店，柜台里摆满了连环画，靠墙的书橱里放满了故事书。走进这家书店，我仿佛走进了书的世界，流连忘返。

有次，奶奶让我去买火柴，进了书店，我掏出所有的零花钱和奶奶给我买火柴的钱，尽数交给老板，一下子买了五本《三国演义》连环画。那蓝色的封面，精美的图案至今让我记忆犹新。心满意足地回了家，奶奶问我：“买的火柴呢？”我才恍然大悟，不但忘了买火柴，我还把钱都买了连环画。很少生气的奶奶，狠狠数落了我一番。之后，奶奶却和蔼地说：“买了书，就要好好读，不能白买呀！”奶奶的话我一直铭记于心。

后来，我陆陆续续买了不少连环画、故事书，有古典名着《红楼梦》《西游记》等，有童话故事《安徒生童话》《格林童话》等，还有一些表现革命英雄题材故事的《刘胡兰》《半夜鸡叫》《高玉宝》等。当时，家里经济比较拮据，全家人都是省吃俭用过日子，但大人对我买书却很宽容。就这样，每天除了作业之外，我就沉浸在书中，在书中畅游，领略书中的奇异风光，和书中的人物对话，与他们同忧乐。是书籍伴随我度过了幸福快乐的童年时光。

后来，我考进了师范。学校有图书馆，有阅览室，我接触到更多的书刊。我没有午休的习惯，在人家酣睡之际，我在享受阅读的乐趣。晚自修时，完成作业之后，人家在高谈阔论时，我又埋首书中，自得其乐。我喜欢古文、古诗词、先秦文学、汉赋唐诗宋词元曲，它们让我着迷，我惊叹古人那么早就能洞明人生，说尽了为人处世的哲学；我惊异于他们的锦心绣口，那一篇篇文采斐然的文章，是怎么吟咏得出来的呢？这时候的阅读，让我情绪激动，让我思绪欢腾，让我神采飞扬，我常常处于一种兴奋与满足之中。

师范毕业后，我又回到了乡下，成了孩子王。我依旧喜欢阅读，但阅读的范围更广了，我接触到了苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶等教育着作，还迷上了写作，经常写些教育叙事，教育随笔，生活散文，小品文等。我不再满足于个人阅读，我还喜欢和孩子分享我的阅读乐趣，孩子也喜欢听我讲。为了让孩子接触到更多的书籍，我每周都带孩子进图书馆。一名学生在《与老师为友》一文中这样写：“每个星期三，老师就会带着我们去学校的图书室看书并让我们每人都借一本书看。他给我们介绍好书，渐渐地，同学们都喜欢上书了，知识也增加了不少。每星期最开心的事，就是跟老师去图书室看书借书了。老师也常常借一两本留着自己看，他老是说小时候他是多么喜欢看书，一本书总会看好几遍。我最喜欢听老师说这些了。以前，我总以为图书室里也就只有故事书好看，别的都太乏味了。现在，只要手中有书，我就觉得很快乐。我能懂这些，全归功于我的老师。”

如今，不少孩子在我的潜移默化影响下，爱上了阅读。每天早上，看到孩子们在校园的树荫下捧读，在教室里书橱前静静地翻阅，我不禁会心微笑。记得有教育学者说过，喜欢阅读的孩子，再坏也不会坏到哪里去。我信。“腹有诗书气自华”，喜欢阅读的人，心是沉静的，是明敏的，就连目光也是深邃的，闪烁着智慧的光芒。

阅读将永远伴随着我。