补习

从上小学开始，我就一直没有停止过课后的补习，这种补习通常都是班主任组织的一种形式。当然母亲的支持也使我的补习得以继续下去。那时的我太过于顽皮，把补习都当成了另外一种游戏的方式。可是课后的补习也只能是课堂后的一种补充形式，只是有针对性的辅导。尽管这样补习，我的成绩还是没能从根本上提升，只是或多或少地对学习有了重新的认识，读书学习永远都是一个正在进行时，它将伴随着自己一辈子，只有不断学习，不断弥补工作的不足，才能更好地推进工作，达到工作的最佳效率。

一直不停地补习，一直不停地熟悉着数学老师教书的环境。所以我也就渐渐的熟悉了老师的居住地。每天下午放学后，我会匆匆忙忙回家吃过晚饭再到老师宿舍，认真地做着课后作业。一会儿，其他同学也匆匆来到老师家。课后作业并不是很多，有同学一会就做完。当我看到他们很快做完作业交给老师，感觉有点羞愧。因为有些题我始终做不来。老师认真批改其他同学的作业，然后分别给他们讲错题。我也将作业本交上去，但我的作业本有点特别，不会做的、空白的、做错了的很多。老师没有说我，而是耐心对我讲解错题，在不断纠错不断讲解中，我有一些小小的收获，但并不是对每一个知识点都掌握了。

有时，在紧张忙碌的练习中，老师会让我们休息几分钟，给我们切西瓜吃，现在想来都感觉美滋滋的。

这种课后的补习，从我上学后就没停止，父母对我的教育是加大投入的，从参加老师的课后辅导，到给我雇请私人老师，从母亲的言传身教，到表哥对我的专业辅导，我的生活在上学和补习中日复一日。

现在我始终在想，补习作为学习的补充形式，能不采取尽量不采取，学习知识最好的方式就是在最短的时间内收获到理想的学习效果，关键是重视课堂上的45分钟，因为每一堂课凝结了老师智慧的结晶，一定要专注认真地吸收其精华，达到学习的最佳效果。不过，在补习的日子里，我渐渐喜欢上了阅读，尤其是喜欢看一些历史书籍；现在，通过补习，也丰富了我的业余文化生活。