痛心的一幕

今天早上，我步行上班。一路上走得舒心、惬意：沐着春光，浴着微风，罩着碧蓝的天空，望着葱郁的道旁树，嗅着带着花香的空气……一切都那么怡心，令我浑身轻松，步伐轻快，多美的家乡哪！

近了，那墙外有着一驮蔷薇花的地方便是我的学校。

忽然，两个穿校服的瘦弱学生顺着那一驮蔷薇花向北奔去，后面似乎跟着两个大人，再往后是一个矮个子妇女边跑边大声喊着：站住！回来——你给我回来——

这是怎么回事？又发生什么事了？我的大脑从眼前美景中转入现实，难道……头脑中立即出现了厌学学生哭闹着跟父母走的情形，心里立即涌起了一阵阵悲哀：学校的痛哪！

不知从什么时候起，学校成了个别学生谈之色变的地方，对学校的恐惧令他们不想到校，害怕到校，于是在父母亲送其到校后，瞅空儿就跑的现象已不鲜见。为此，不少班主任与老师磨破了嘴唇，说尽了道理，可如今这现象依然存在。

我们小时候，对学校是多么向往，因为向往学校，不知多少次偷偷地跑到学校前，向里面张望；记得我曾在八岁那年，一个人跟着上学的队伍走进神圣的学校，站在那儿，等待着老师的检阅。可结果，因为母亲不同意，再次被退回幼稚园。

那时的学校，是多少孩子梦寐以求的地方哪！可三十年后的今天，竟然成了不少孩子畏之如虎的地方，这能不令人心痛？

近了，又近了，那位母亲远远地向北跑去，而其中一个学生被学校的保安“挎”着回来了。走至近前，只听得保安呼哧呼哧地喘气，嘴里道：“跑得真快，撵不上了，撵不上了……”

对这个孩子，我心里立即升起了一种不悦的感觉，似乎觉得他给我们、给我们学校丢了人，令我很没面子。“孩子，你跑什么呀？如果你不想念书，告诉你们的父母，说好了，谁都不会逼你。即使今天逼你来了，你明天、后天还可以不来。你的目的一定会达到，不必急这一会儿。可话说回来，上学这事儿，过了这村就没这店了。”我靠近他跟前，细声慢语给他说。虽话说得普通，但语气绝对是咄咄逼人的。这孩子听了我的话，似乎平静了许多，不再那么剧烈地反抗了。我拉着他，慢慢走，慢慢说话劝他。

面对如此淘气的学生，竟然没有人观看，似乎大家早已司空见惯。

走进校门，这孩子平静了，不哭了，安安稳稳地站在传达室，等待母亲的到来。我向保安交待了那一百元的现金，也赶紧向办公室走去。

我心里揣摩：看样子，这孩子像是六年级，如果现在开始折腾，不过七年级，就会成为社会的一份子。如果思想转变得好，可能会念完初中，如果家庭学校工作做不到他心里，读不完初中的。

我爱学校，爱孩子们，可是我人微言轻，无法改变学校升学第一的宗旨，更无法改变几乎所有老师死抓成绩的观念。升学重要，这关系到学校的社会声誉；但培养孩子的良好德行更重要，而让孩子们爱上学校，爱上知识，那才是最最重要的。如果没有对学习的爱、对知识的爱，他们的求学路不会走得太远。如果一旦让孩子们厌恶上学，厌恶知识，他们就再不会成长为一个有修养的人，怀如此之心的人，即使他们考上大学，对知识的厌恶也会影响他的一生，甚至他家的几代人。

我们做教师的，不是圣人，更不是什么知识的代言人，我们的作用微乎其微。如果能用我们微薄的力量帮助某些孩子，甚至某个孩子爱上知识，爱上学习，那将是我们最大的幸事。而今，升学率，成绩，考核，这些绳索紧紧地勒住我们多数人的心，让我们戴着桎梏行走，如果能让孩子们有个轻松的学习环境？

这上学的一幕，令痛心、悲伤充斥着我的心，让沮丧抑郁溢满了我的胸，我无法平静自己的内心，无法放下那个哭喊着飞奔的孩子。

什么时候教育才会给老师们松绑？什么时候学校才会成为师生共享教育之乐的天堂？