让孩子亲手种一盆绿植

星期一的时候，女儿所在幼儿园的老师通知家长准备一个塑料瓶，要求里面装上三分之二的泥土，然后带到幼儿园去。等到星期五的时候，老师将会带领所有的孩子亲手种下一颗种子，告诉孩子“植树节”的意义。这个活动，我十分赞成。

以前，每个学期的开学，幼儿园都会要求家长送上一盆绿植，说是让孩子们学会观察和照顾植物，感受生命的奇妙。本来幼儿园的这个举动，我开始也赞成，可是很快我就反感起来，因为很多家长都是临时到园艺店里买一盆绿植上交充数，这实在是一种敷衍。且老师的初衷虽好，但是孩子们并不会乖乖地照着去做。比如，因为孩子不懂得绿植的成长过程，只是觉得好玩，于是爱上了浇水，不管绿植需不需要浇水，也要争抢着给浇上一遍，甚至要浇过瘾才罢手。再比如，孩子们在观察植物的时候，观察的却不一定是植物本身，他们可能对别的内容更感兴趣，比如，“我的花比你的大”“我的花是妈妈给我买的”“我的花盆比你们的好看”……这样的观察结果已经违背了观察植物的初衷，达不到初设的教学目的。

而这次，老师特意选择“植树节”来临之际，让孩子们亲手种下一颗种子，我觉得此举实在是妙极了。无论什么事情，亲手去做的，总是印象深刻一些，就好比我小时候种的那棵向日葵，其过程至今记忆犹新。我想，养一株花，等于养一个生命，从开始发芽到开花结果，让孩子感觉到有付出就有收获，这也是对孩子照顾花的一种肯定。而我和女儿一起等待种子发芽的过程，该有多么美妙！亲手种植绿植，还能让孩子在照顾花草的时候感受到花草生长的变化，激发出对花的好奇、关爱与喜欢亲近自然的情感；并能让孩子从中懂得每一件事情都需要耐心地等待和学习，明白植物就要按照其生长规律去培养，不然植物就无法成活，感受植物成活的不易。

在这个植树节来临之际，陪孩子亲手种一盆绿植吧，您定能从中获益匪浅。因为如此寓教于乐，既可激发孩子的创意，美化生活又怡情，又可让孩子学会动手，从小培养她爱护环境，欣赏生活的品质，实在是好处多多。