又见梁老师

又一次见到梁老师是在今年正月初六的同学聚会上，见到他时，我心里充满了欣喜和兴奋，虽然他已届耄耋之年，但依然精神抖擞地一点也不显老。

梁老师是我高中时代的班主任，也是我最佩服的老师，是个特立独行的人。当时，恢复高考不久，我们高一有五个平行班，高一1班是重点班，由梁老师担任班主任。许多的家长纷纷要求将孩子分到他班上去，他不同意，要求学校领导按分数排列，分数面前人人平等，否则，宁愿不当班主任。

高一一整年，他始终按照个子大小排座位，他在家长会上说：“教师是个良心职业，按个子大小排座位，体现公平，要说照顾，只能适当照顾听力差的同学。”

记得当时我们班上有一个男生，中考考了个高分，但是由于先天只有一只耳朵，没有被中专学校录取，梁老师得知情况后，找学校领导把他安排到我班。梁老师动员家长给他治病，并亲自联系在上海大医院的同学，帮他做了个人工假耳。为了使他补缺落下的课程，腾出一间卧室让他住，让他感到了家的温暖。后来这位同学高中毕业顺利地考上了大学。

1980年的暑假，我升高二了，分文理科，我义无反顾地填上文科，我的几个要好的同学不理解，我的理科成绩好于文科，但我决心已定，就是九头牛也拉不回。因为梁老师要代文科班班主任，我要跟着梁老师。结果证明我的决定非常正确，高二那年我应届考取大学。由于深受梁老师的影响，毫不犹豫地填上师范院校，如今做了34年的中学教师，无怨无悔。

记忆中的梁老师极有才。印象最深得是高中毕业时，他帮我班排练毕业汇演的文艺节目，我才知道他唱歌很好，标准的男中音，还拉得一手好二胡和手风琴。他的课讲得洒脱，旁征博引，信手拈来，幽默风趣，记忆的知识，无须背诵，就铭刻进我们脑子里。他不仅是人师，也是经师，是位学者型教师。

如今梁老师虽然已届耄耋之年，但仍童心未眠，愉快地加入了我们八一届同学群，时不时的发些视频，有他儿孙的照片，特别是他孙子获得市武术冠军的视频，还加入了他喜不自胜的解说，字里行间洋溢着浓厚的天伦之乐。在群里，他语重心长地告诫同学们，我们八一届同学已过知天命之年，事业上基本已固定，现在的主要任务是保养好身体，培养好下一代，甚至下下一代，言之切切，令人感动。

自毕业后，我也去看过他几次，师生间亲如父子，无话不谈。他最揪心的事是现在的中小学以及大学里一些不好的现象。他最高兴的事是每年教师节收到天南地北的学生的贺卡。最感欣慰的是微信里传来学生在不同行业里取得的成绩。

当然谈的最多的还是语文教学，老师一系列关于语文教学的论述，不仅与我同心，更令我震撼。他对当下的语文教学很不满意，对到处流行的示范课、优秀课尤为不满。他说：“当下语文教学的种种怪相都是所谓名不副实的示范课、优秀课惹的祸。”他还说：“再好的语文老师也不能摆花架子，语文课不是看有多少多媒体、课件、音乐那些花里胡哨的东西。真正好的语文老师，就是看他学生的语文能力是否能提高。” “当下教学坏就坏在许多似是而非貌似科学的伪道理在泛滥和流行，功利色彩太浓，其实很多都是违反教学规律。需要在岗的老师拨乱反正。”

“一支粉笔写人生，两袖清风育桃李, 三尺讲台酬壮志，桃李芬芳满人间”这就是梁老师平凡而又真实的写照，他真正做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”。