记录熊孩子们的每一天

从前两周开始，改变管理模式，以表扬为主，批评为辅，不在班上出现大的情绪波动，即使在熊孩子N多次不完成作业的情况下……觉得还是很有效果的，孩子们很有进步，比以前也懂事多了，任何事情如果你往好的方向看，心情也就不会那么差了。

课上也比以前更多的耐心，和孩子们一起学习。作为教师，我们与孩子不同的地方只是拥有先知权而已。

作为教师，既然耐心的去呵护了，那么接下来我们要做的也就是静待花开了。