龙门阵

提起龙门阵，今天的孩子们是无法领略到那蕴含在期间的无限乐趣了。他们的世界里，闲暇的时间都被手机给占据了去，哪有时间去聆听家长的肺腑之言呢？

在我的童年里，拓宽知识视野的途径很多时候都只能依赖于龙门阵啊！在那个没有电，媒体只有收音机的年代，要想知道更多的精彩故事，只能是那些有文化而又擅于滔滔不绝的人。有着自我管理能力的他们，看小说之类的书籍是不受人限制的。那像我们读书的任务就是课本，除了那几本枯燥无味的课本，其它的书籍是不能乱翻的，就更别说看了。要是被长辈们察觉，一定少不了一顿臭骂。

那是的我们，很多时候也想看看那些情节引人的小说啊！只是哪里可以弄到呢？何况那时候的我们识字量本来就少，三四年级能知道多少字呢？在学校的学习时间一天就三四个小时，或许那样还算长的了。很多时候都被繁重的农活给牵绊着，至于考试，记得每年的模式都不过如此。语文科：只要把课文读熟，不必要太懂，能把课文后面的生字写出来，会背基础训练上提到的内容，能用自己的话写一件“有意义”的事就可以考个高分了。数学：看得懂例题，能把每个单元后面的练习题都会做，保证考个八九十分就不成问题。只是数学我从未得个满分，刚刚进入初中发那一年，听那些数学能够考满分的同学，内心真是羡慕不已。

按今天的话来讲，那时的我就已经输在起跑线上了。村点的教学和完小是无法比拟的啊！在我就读的那个村点学校，授课老师几乎都是由村委从当地找来的民办教师。以校为家于他们而言不过是一段希腊神话罢了。在同样离不开柴米油盐的生活里，他们肩上也同样担负着养家糊口的重任啊！光凭每个月十几块的薪水，那应付得了一家人的吃喝呢？于是我当年的老师们，几乎都扮演者半公半民的角色。哪里像公办学校那样呢？好多老师都是从正规的师范学校毕业，且不是在家边工作，固然就少了很多生活里的鸡毛蒜皮了。

因而那些在公办学校读出来的孩子，眼界的确要比我开阔的多。有时候听着他们讲述的那些趣事，我还真是无法融入其中呢！在他们的学校里，那些风华正茂的老师，知识面固然要广得多啊！在专业学校里，他们看课外书一定不会受到家长和老师的限制吧！甚至学校里还有为数不少的藏书，图书室定期或不定期都会为他们开放。这些都是我进入师范后亲眼目睹到的一切。凡是当年经过统招进入专业学校深造的师范类人才，他们都是从这所学校读出去的呢！师范的教学模式几乎还是原来的那样，即便环境已经改变了不少。

那个时代的伙伴们，所处的社会环境几乎都是一样，就算他们身处的学校环境比村点的好得多，但是也逃不脱父母不允许他们看课外书的命运啊！那个时代的父母，不外乎都有一个共识：学生就只能抱着课本啃，千万不能去涉足那些和考试无关的书籍。只不过他们在成长的关键阶段，遇见了从图书馆走来的导师，见识固然就不一般了。

在我的记忆里，童年的夜晚除了靠燃烧的柴火借光，其余的时间几乎都是伸手不见五指。恰好在这样的时节里，邻居有一个饱学诗书的老先生，听说他收藏的书籍很多。他的祖上是当地有名的知识分子，给他家留下了不少的书籍，有时间他就会拿起来研读。他的记忆里超级的好，感觉就像一个百宝箱，大脑里面总有掘不完的宝贝知识。特别在他讲起哪吒闹海的时候，将哪吒和巡海夜叉及龙王三太子的打斗场面讲的更是出神入化，很多时候我们都被他绘声绘色的语言弄得时而向父亲靠近，时而又紧紧地抓住母亲不放。

他很会设置悬念，每讲到关键处，他便会戛然而止。说是“明天晚上继续给你们讲，今天晚上太晚了”的话。那时的我们恨不得一下子就把那些出神入化的故事听完，免得三更半夜睡不着觉，时常会翻来覆去的假想：那个调皮捣蛋而正义的小哪吒究竟会怎样，他到底会不会被龙王的虾兵蟹将给打死了的担惊受怕。

那个每天晚上吃完晚饭便翘首期盼的神情，至今想起来仍栩栩如生。多么希望那个会摆龙门阵的大爷快快来，免得讲到精彩处又要说明晚再来的话。可是每次都是如此上演着他的故调，真是揪心得很。

对于我们这一代人的美好回忆，今天的孩子们是享受不到的了。