教学的日记
教学的日记（精选15篇）
「追希三下乡」线上教学
文/追希社会实践队
今天是追希三下乡社会实践活动的第六天，今天的课程也是正常地进行，但是是在线上进行教学了。
今天是线上教学的第一天，我今天上了一节足球理论基础课程，相当于把之前的室外课改成了理论课程。线上课程的开展自然是和线下没法比的，师生间的沟通自然就少很多，实操类的课程当然是无法开展下去的，所以上的是理论课程。让他们简单地了解了一些足球的历史，起源，和简单的足球场地和规则，这也为他们后续足球的学习奠定了很好的理论基础，我认为今天这门课程还是有一定的意义的。至少教会了他们了解到了足球的相关知识内容。课程上主要以看记和了解为主，还有一些简单的互动问答，也可以吸引学生的兴趣。色彩鲜明的PPT也可以吸引住学生的眼球，避免上课走神，足球是世界第一运动，我相信同学们对他的兴趣是有的，所以课程开展起来也比较顺利。
这就是今天足球课程开展的总结。
文字|邱豪
「线上教学」最后一课：暑假安全教育
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第七天，也是我们整个线上教学活动的最后一天，得知这个消息后，小朋友今天早早的进入了课堂，不知道是不是因为这个原因，小朋友听起来闷闷不乐，然后我告诉他说：“以后还会有机会的，还会有机会再见的。”这个时候小朋友才积极起来，于是进入了本次活动的最后一课——暑假安全教育
炎炎夏天，现在正是属于学生们的暑假时间，虽说是放假期间，可是安全不放假，安全问题不可忽视。我今天第一要讲食品安全问题，暑假小朋友也会经常外出，肯定少不了吃东西问题，食品安全问题不可轻易忽视，要少吃外边的地摊小食，并且不吃三无食品，养成良好的良好的卫生习惯，饭前洗手，饮水讲卫生，不喝生水等等。
第二就是常说的交通问题，每年的交通事故都数不胜数，小朋友们外出的时候一定要一停二看三通过，保护好自身的安全。第三就是防溺水和防中暑的问题了，现在正值盛夏，许多小朋友也是为了降温而产生有游泳的念头，可是同学们千万要切记，不可到山塘水库游泳，要在大人的陪同下到正规的游泳池游泳，游泳钱要做好热身准备以防抽筋问题。还有不要站在强烈的太阳底下，要及时喝水，出门带太阳伞。出现中暑情况要在阴凉的地方休息，向附近的人求救。还有旅行安全、用电安全等等。
这节课上完后，小朋友今天上课非常认真，也将安全牢记在心中，安全最重要。现在线上教学活动已经圆满结束了，经过这七天的经历，我们也和小朋友变成好朋友，虽然很依依不舍，教的知识也不多，但是小朋友能够开心，学到知识我就满足了，以后有机会再见。
文字|李翰林
「三下乡」线上网课教学，让知识传播给他们
文/追希社会实践队
经历了2次的三下乡之旅，而我上一年的三下乡之旅还算顺利，可以顺利的讲完所有的课，可以和我第一届学生好好的告个别，但是今年因为疫情的突然来袭，我们匆忙的取消了这次的三下乡线下之旅，甚至于没能好好的和学生告别，一个匆忙的告别会都无法举行，因为疫情就是命令，防控就是责任，这句誓言我们一直都不敢忘；在接到通知之后，我们紧急开会，每一位老师都流露出了不舍的心情，甚至连只与学生短暂接触过的调研组也十分不舍，但人生本就如此，完美无缺只是童话，所以人生总是充满遗憾。
虽然我们的线下三下乡之旅就这样结束了，但是三下乡之旅还没有结束，就在今天我们正式开展了线上的网课教学，让知识可以传播给他们，为此我们支教组的每一位小老师都重新准备了PPT，以便更好的开展线上的课程，而我为了更好的让同学们了解武术文化、武术的精神，我一早上我便去了我们家乡的武馆取景，利用武馆的器材，甚至是舞狮来让每一位同学了解武术，让他们喜欢武术，这样才更好的让他们听课，让他们集中注意力，但也许是网课的原因，小朋友们可能不会操作或者很腼腆，在课堂上极少的发言。
即使现在我们的三下乡已经转为线上了，但是我们的每一位小老师都会竭尽自己所能，利用自己的方式，让同学们感到温暖，让他们可以更好的接受知识，热爱学习，在学习的海洋了傲游。
文字|李泽钦
舞蹈与艺术的关系
文/追希社会实践队
今天是我们追希社会实践队开展线上教学的第一天，也是我身为支教组一员做老师给孩子们线上上课的第一天，利用网络进行教学是一次新奇的体验。
在开始前，我十分忐忑，可能这就是万事开头难，一个新接触的老师体验加上线上教学，无疑是需要比线下教学有更多的应对冲突的能力。我们不能亲身感知学生对课程的接受程度，这些都需要老师和学生更好地配合，学生在上课的时候遇到不懂的问题要能够及时提出来，因为老师看不到学生的表情，所以不知道他到底会不会以及是否听懂了。
就在十分复杂的心境中，我开始教学，因为我开展的是舞蹈课，这是一门比较需要互动的课程，摆姿势怎么摆，对不对之类的都需要老师纠正。利用网络教学的不便利之处就体现出来了，所以我的重点放在了教授理论知识的上面。讲述舞蹈与艺术的关系，以及舞蹈是什么，艺术是什么，十分详细地说明了二者的不同方面。因为课堂时长有限，这就是我今天讲述的内容。上完课后，我也感到很欣慰，学生的热情并没有因为距离而减少，仍旧很认真地听课。只要想认真学习，在哪里，用什么方式都不是问题，是金子总会发光的，你的努力一定不会被白费。舞蹈能够陶冶情操，提高人们的艺术感知力和情趣，认真学习一定能够得到回报。这几天我们都要加油。
文字|赵雨欣
在教学中学习，在失误中成长
文/追希社会实践队
今天是在平石小学开展支教的第二天，大家吸取昨天的经验与教训，早早就各自就位，各守其职，班主任提前到班点名，其余的支教组队员帮助开展教学活动。
我是音乐老师，早上有两节音乐课。上完一个班的课后，出现了特殊情况——我的U盘卡在了教室的多媒体设备上，并且在费力拔出后U盘被损坏。可是下一节音乐课马上就要上课了，我脑筋一转，想起微信上有备份，这才顺利地开展课程。这件事也让我意识到在教学过程中，可能会出现意想不到的情况以及事件，我们要时刻保持冷静，提前做好第二方案，做好应对突发事件发生的工作，保证自己的教学质量与教学进度。
在今天的教学过程中，我发现高年级学生注意力不是很集中，课后我对自己的教学方法进行了反思与总结。从三个班的上课情况来看，总体表现不错，对教学内容的接受程度比较高，也能完成我所制定的学习任务。但是到了上台表演的环节，大家的积极性并不高，即使上了台也会害羞，不敢表演。我认为出现这种情况的原因可能是缺乏上台表演的经验，所以在我决定根据学生的学习情况进行调整我的课程，多安排一些上台表演的环节，锻炼孩子们的胆量，挖掘孩子们的内心深处的表现力，让孩子们不仅用耳朵感受音乐，还能用肢体、歌声去表达音乐，让音乐成为生活的一部分。
文字|黄炯兰
三下乡特色课程之舞蹈课教学心得
文/追希社会实践队
今天是“追希”社会实践队开展活动的第二天，又改变了我的一些看法和观点，学生们像大海一样的变化多样。
遂溪的天空十分好看，如万花筒般绚烂，每时每刻的景色都给人不同的惊叹。红橙黄绿青蓝紫层次地扑在天上，老是想将注意力停留在天空。
早晨，下楼的过程中就听到学生们的欢声笑语，到楼下就看见他们嬉戏打闹的身影，走过一个个班级，感受到老师被同学们问好的惊喜，仔细观察了一番，他们的眼神清澈见底，像一尘不染的白纸一般，等待着老师和家长的雕琢，老师这一职位是多么的高尚，教师是人类灵魂的工程师，先辈诚不欺我。
今天的舞蹈课我讲述的内容是有关于中国舞的基础知识。中国舞的基本手势女生为兰花指，男生为虎口掌；按掌和托掌的动作及其区别，以及如何摆放；正部位、小八字位、大八字位如何摆放，双脚的角度打开多大；正部蹲、小八字蹲、大八字蹲的时候要沉肩、瘦腹、不能撅屁股，慢慢蹲到你能承受的极限；也教会了如何数八拍，大家都十分活跃，也教会了如何辨别中国舞的八个方位；也教了部分身韵技巧，提沉含的定义及分辨学生们都十分配合，积极回答问题，用脑筋记住这些课堂知识。
新一代中国特色社会主义青年就是要培养德智体美劳全面的发展，我们一定要重视学生各方面齐头并进，跟上社会主义主旋律。
文字|赵雨欣
送别
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第二天，有了昨天第一天线上课程的体验，今天的线上课程进行还是可以的，先把昨天学习到的音乐基础知识巩固复习了一遍，基本上都能了解并掌握一些，那么今天就把所了解和掌握的音乐基础知识运用上，今天所教学的是《送别》这首歌，主要以欣赏音乐为主，体会《送别》这首歌的含义并能有感情的演唱。先给学生播放《城南旧事》的一段小片段，通过了解小英子的童年经历来感受离别之情。然后对《送别》这首曲子进行分析。
通过昨天所教学的音符和节奏以及节拍，带着学生唱唱名以及跟着节奏进行演唱，然后给学生自主学习的时间，以带唱的形式进行教学，最后整体的学习过程还是非常有效进行的，吸取昨天线上课程的经验，相对比昨天第一天的线上教学，今天还是有很大的成效的，至少能让学生通过线上教学课程也能完成我所设计的教学任务并出色的完成。
对于我来说相比于线下课程，线上课程虽然没有与学生进行互动，也没有线下课程的效率性，但是因为疫情的缘故，我们不得不进行线上的课程，所以我们时刻要准备好线上与线下课程的对接，即使在线上课程中也尽量做到与线下课程一样的效果，这就需要老师们随机应变，面对线上课程，调整好适合线上课程开展的教学活动与课件，尽量做到更好。
文字|黄炯兰
教学日志之文学课
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第三天，小朋友跟往常一样早早就进入了课堂，通过小朋友的语气能够听出小朋友没这么害羞了，能够放开跟我交流，这是我非常值得开心的。
在昨晚选课题的时候，忽然在手机上看到一个牧羊人在沙漠植树的故事，我觉得听着耳熟，于是听着听着，大脑刹那间闪过一阵想法，而且也记起来这是我从书上看过的故事，于是我就决定了为小朋友们讲解《植树的牧羊人》这个故事。
这篇故事是讲述了有一个离群所居的“牧羊人”，通过了半个世纪坚持不懈地种树，用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。高原的环境也从环境恶劣毫无生机，到水流和各种草木的出现，最后变化为一个生机勃勃，绿意盎然的乡村，散发出健康与富裕的光芒。
学习完这个故事后，我向小朋友提出了一个问题-这个故事给你带来了什么样的启发。小朋友积极地回答道：“我们要多种树和保护环境”。我露出欣慰的笑容，我夸奖这小朋友认真地听讲，并且说道，我们不仅要多种树和保护环境，并且还要心存美好的愿望，坚持不懈，我们就可以改变恶劣的环境，一定会拥有丰厚的回报。小朋友也认真地记了下来。
之前上课出现的问题出现了良好的改善，我讲课也不再紧张，小朋友也积极回答了问题，并且上课更加集中了，希望接下来的课堂再接再厉。
文字|李翰林
线上教学：关于足球比赛中的基本规则
文/追希社会实践队
今天是开展线上教学的第二天，到目前为止还是比较顺利的，通过这两天线上教学的情况来看，同学们的自觉性还是比较高，能够做到按时上课，不迟到不早退，上课也会积极回答老师的问题，课堂的开展情况还是让我比较满意的。
今天我所讲的课程是关于足球比赛中的基本规则，其中包括比赛场地和比赛用球、队员着装要求、比赛的计胜方法、比赛过程中各种犯规的判罚标准、界外发球方法以及定位球的分类和开球方式等。在足球比赛的过程中往往离不开裁判的公正判罚，而裁判的判罚则依赖于足球比赛规则，今天所讲知识则是足球比赛规则中最基础的知识。足球的基本规则知识比较复杂，加上变化较多，如果要运用在实际上需要一定的经验和坚实的知识基础，本节课的目标是要求学生基本了解足球比赛过程中的基本规则，主要目的是想通过本课程的学习，让学生即使是不接触足球技术的训练，也懂得足球的一些基本规则，不要求学生完全掌握和运用规则知识，通过学习基本规则提高学生对足球这一项目的兴趣，建立起学生心里的平衡标准，培养学生公平公正的思想。
对于今天的课程，同学们听得很认真，在我讲课过程中也会向我提问一些问题，比如说当一方队员故意挑衅另一方队员时应该怎么判罚、一方队员故意辱骂甚至是殴打另一方队员时应该怎么判罚以及界外球发球的动作要领等问题，从这些问题中可以体现出同学是有认真听课的，并且会对所讲知识加以思考并提出疑问，可以反映出同学的上课状态，希望同学可以继续坚持，努力学习知识。
文字|张婕莹
实践出真知
文/追希社会实践队
今天是我们追希社会实践队开展线上教学的第二天，也是我身为支教组一员做老师给孩子们线上上课的第二天，利用网络进行教学是一次新奇的体验。
教育是发展之本，这对农村来说更具有现实意义。有句话说得好：“实践出真知”。
作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，一个新接触的老师体验加上线上教学，无疑是需要比线下教学有更多的应对冲突的能力。我们不能亲身感知学生对课程的接受程度，这些都需要老师和学生更好地配合，学生在上课的时候遇到不懂的问题要能够及时提出来，因为老师看不到学生的表情，所以不知道他到底会不会以及是否听懂了。
就在十分复杂的心境中，我开始教学，因为我开展的是舞蹈课，这是一门比较需要互动的课程，摆姿势怎么摆，对不对之类的都需要老师纠正。利用网络教学的不便利之处就体现出来了，所以我的重点放在了教授理论知识的上面。讲述舞蹈与艺术的关系，以及舞蹈是什么，艺术是什么，十分详细地说明了二者的不同方面。因为课堂时长有限，这就是我今天讲述的内容。上完课后，我也感到很欣慰，学生的热情并没有因为距离而减少，仍旧很认真地听课。只要想认真学习，在哪里，用什么方式都不是问题，是金子总会发光的，你的努力一定不会被白费。舞蹈能够陶冶情操，提高人们的艺术感知力和情趣，认真学习的一定能够得到回报。这几天我们都要加油。
文字|赵雨欣
线上课程教学之音乐鉴赏
文/追希社会实践队
经过前几天的线上课程教学，学生基本能掌握音乐基础知识并学以致用，能学会看谱子并唱出唱名，虽然音准还有些欠差，需要加强训练，今天上的课程呢，主要是以音乐鉴赏为主鉴赏的是《彼得与狼》，它是一部交响童话，他的作曲家是普罗科菲耶夫。
针对线上的课程，采用音乐鉴赏的方式去给学生上课是最合适不过的。而这部音乐鉴赏的这一个作品，它非常的符合小学生的年龄，而且十分的有趣。通过观看这部交响童话故事，带学生去感受里面各种角色人物所表达出来的性格，而里面每一个角色人物，他们的性格都是由不同的乐器所演奏表达出来的，同时也能让学生去认识不同的乐器以及各种不同乐器的种类分类。通过这种特别的音乐鉴赏的形式，吸引学生的注意力，以及提高学生对音乐的兴趣。在看这种交响童话的电影的过程中，也能学习到很多不同的音乐知识。
我觉得我也算真正地发挥到了线上课程的作用。学生给予的反馈也非常的好，说明这节课的教学也是十分的可以的。根据这几天的线上教学，我也体会以及总结了不少经验。首先必须得吸引学生的注意力以及提高他们的兴趣，接下来才容易将学生带入到自己的课堂当中，这样的教学才会有明显的成效。那么接下来的课程，我会根据线上课程的特殊的教学模式，进行调整我的教学目标以及我的教学方式。
线上教学第五天——《边城》
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第五天，由于我要去做核酸，导致我今天迟到了十五分钟，连忙跟小朋友说声抱歉让他等了这么久，小朋友也表示理解，然后这节课就开始了。
昨晚正当我在问明天给小朋友讲什么课题的时候，我去翻开了我尘封已久的书箱子，那个箱子在角落里放了好久了，里面放着我小学到初中的时候的一些课本和一些小说，里面的的书可多了，有《三国演义》《城南旧事》等等，翻着翻着忽然看到了一本叫《边城》，这本是我初中最喜欢阅读的书籍之一了，拿在手的时候，书中的内容从我的脑海里面浮现了一遍，令我回味无穷，正当我沉浸在回忆的时候，我就想好了今天要讲的课题内容 -《边城》
我问小朋友一个问题，说你最喜欢的一座城市在哪，小朋友回答说：“我喜欢的有城市有广州深圳等等。”当我问他为什么的时候，小朋友便回答道：“因为那里全部都是高楼大厦。”确实，由于现代科技的高速发展，现在的城市早已经是高楼大厦。而我今天要讲的边城，是大城市的对立面，哪里没有城市的灯红酒绿，也没有车水马龙，那里是一座古城，是一个近似于桃花源的湘西小城，这种小城市多么的安定和祥和，里面被山环绕，中间有条河，小城的古建筑坐落在小城的两岸。里面有浓厚的地方特色，民风淳朴，环境优美，住在哪里的人们安定幸福，说是中国近现代的桃源也不为过。
介绍完这篇课文后，小朋友对这本小说充满兴趣，而且说长大了有机会能够亲自去看看这片《桃源》，我笑了笑说，等你有机会了应该四处看看，读万卷书不如行万里路，去看看人间烟火。
文字|李翰林
教学实践心得
文/追希社会实践队
曾经的教学经历让我在本次实践中显得更为从容。虽然仍有一些紧张，但更多的是期待，期待见到更多新鲜活泼的面孔，期待与平石小学发生更多的暖心故事。
在上课之前检查器材时由于器材不足，我所负责的足球课无法继续，于是与其他科任老师一起进行体育课。
我们所开展的体育课以锻炼同学的体能为主要目的，并且在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练的方式下促进身心发展来达到体育锻炼目标，让学生体验到体育课的乐趣，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
今天的体育课总体进行情况良好，由于老师与同学们的距离仍需拉近，所以在管理课堂纪律和组织活动等问题上还要想好解决办法。今天在进行几项体能练习后给同学们设置了一个竞赛小游戏，可以发现同学们在进行游戏的过程中比其他项目的练习更加感兴趣。
通过今天的课堂，我总结出以下心得：一、通过建设良好的教学情境，激发同学强烈的好奇心。二、体育游戏化，增加体育教学兴趣感，在接下来的课堂上，尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课堂变得生动有趣。三、师生共同参与活动，提高体育教学积极性。四、掌握好各项活动所需时间，在有限时间内做到高质量教学。
以上就是今天的教学实践心得。
文字|张婕莹
「线上教学」植树的牧羊人
文/追希社会实践队
是线上教学的第三天，小朋友跟往常一样早早就进入了课堂，通过小朋友的语气能够听出小朋友没这么害羞了，能够放开跟我交流，这是我非常值得开心的。
在昨晚选课题的时候，忽然在手机上看到一个牧羊人在沙漠植树的故事，我觉得听着耳熟，于是听着听着，大脑刹那间闪过一阵想法，而且也记起来这是我从书上看过的故事，于是我就决定了为小朋友们讲解《植树的牧羊人》这个故事。
这篇故事是讲述了有一个离群所居的“牧羊人”，通过了半个世纪坚持不懈地种树，用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。高原的环境也从环境恶劣毫无生机，到水流和各种草木的出现，最后变化为一个生机勃勃，绿意盎然的乡村，散发出健康与富裕的光芒。
学习完这个故事后，我向小朋友提出了一个问题-这个故事给你带来了什么样的启发。小朋友积极地回答道：“我们要多种树和保护环境”。我露出欣慰的笑容，我夸奖这小朋友认真地听讲，并且说道，我们不仅要多种树和保护环境，并且还要心存美好的愿望，坚持不懈，我们就可以改变恶劣的环境，一定会拥有丰厚的回报。小朋友也认真地记了下来。
之前上课出现的问题出现了良好的改善，我讲课也不再紧张，小朋友也积极回答了问题，并且上课更加集中了，希望接下来的课堂再接再厉。
文字|李翰林
平石学校｜教学实践活动第五天——跳绳测试
文/追希社会实践队
今天是来到平石学校的第六天，也是开始教学实践活动的第五天，今天的课程目的主要是教授体质测试中的跳绳项目的动作技巧以及通过练习让学生初步掌握技巧，纠正不正确的跳绳姿势，以提高学生跳绳测试的成绩。
首先我们在网上找了相应的跳绳测试讲解视频与跳绳技术讲解视频，对每个动作都做出分解示范给同学观察模仿，看完视频后以提问的方式针对同学所存在的疑问或者不明白的动作和规则再进行进一步的讲解，然后挑选同学上来做示范，通过做示范的同学所表现出来的问题再进一步加深同学们对动作技巧的记忆。最后进行分组训练，通过观察每位同学存在的问题而指导学生如何改善动作，比如利用模仿老师的动作、分解动作等方法纠正动作，通过反复的练习让躯体和四肢形成肌肉记忆，动作技巧基本定型，可以迅速提高成绩。
突如其来的疫情使我们的三下乡活动被迫中止，我们的支教活动也只能从线下转为线上支教，这几天与可爱的同学们相处下来，已经是建立了很深的情谊，我记得有一次在课堂上与小朋友玩游戏时不小心受了伤，在我悄悄走到一旁时，已经有小朋友第一时间跑过来询问我的情况，安慰我的心情，还有小朋友去找其他的老师帮忙，并且我的教学活动也已经步入正轨，还没有教到学生更多更实用的知识和技能，这突然的离开让我感到很难过。尽管非常舍不得，也还是要离开，希望在下一年的三下乡活动中，还能有幸加入“追希”这个大家庭，还能见到这群可爱的孩子们，继续带他们上体育课，仍然能够开开心心的度过实践活动的日子。
文字|张婕莹