关于自大

常发现一些小孩子自不量力的说一些大话，听者都觉得很好玩或是好笑。比如：三四岁的孩子往往会对成年人说，让开，别挡住我，不然我把你推到。小孩子说大话，其本身是认不清自己，真实地认为自己的力量很大。为什么会这样，也是成年人常故意表现岀没有力量，以此逗孩子开心，造成了孩子的妄念和妄为。其实，成年人之间也存在这样的问题，不然怎么会有自不量力这个词呢？

回想起自己从小到大，自不量力的时侯时常有过。

我十岁左右时，和一个小我二岁的男孩去河沟抓鱼，当时有一个大人对我们说，你们也带我去好吗？我可不会抓呢！我说没有关系，我教你抓。到了河沟，我们二个孩子，只抓了几条鱼，大人却抓了好多，还教了我们一个好方法，就是把小河沟上游筑一拦水坝，把溪水引向别处，鱼是随水向上的，等已拦住的沟水干涸了，我们只需从沟中浅水中捡鱼，那次我们捡了好多鱼。事后，我意识到大人说自己不行时，真的是不可信的。

我上初一时，初三班也到我们教室一起上音乐课，老师在黑板上抄歌词时，坐我身边的一初三学生说，我来帮你抄歌词吧，他并说自己的字写得不好，我心想他的字一定不好看，起码没有我的字好，所以我回答说，字不好没有关系，能看清楚就行。他抄完歌词给我时，原来字那么漂亮。让自大的我当时很尴尬。以后我知道了，说自己不行的人，往往却很厉害。

大学毕业我分到一家国有企业工作，进厂之初，我在车间实习，车间主任是位近五十岁的厚道的男人。他对我说，你大学毕业，有知识，有文化，你把某种工序上的夹具改进一下。我在大学学机械设计和工艺课程时，在班上的成绩是名列前茅的，心想这么简单的夹具设计，应该没有任何问题，我没有多了解多思考，马上动手将夹具重新设计了，加工岀来后，却无法使用，当我一筹莫展的时候，主任看了我设计的夹具后说，你把夹具的壁厚加大一倍，然后送热处理车间淬火。我按主任意见办了，夹具就非常好用。后来我才知道夹具夹不紧是因为刚性不够，夹具受力就变形了，淬火不仅提高夹具的刚性，也增加夹位的耐磨性。通过这件事，让我知道，学校课本上的知识非常单薄，不弄清楚设计的夹具所处的工作环境和特点，就不可能满足使用要求。才岀校门的大学生，其实是没有一点实际工作经验的，本人却常常意识不到。

走到今天，在我的人生历程中，像以上的例子还很多，不胜枚举。也让我真正懂得了，人的进步和成长，是在自大被戳破，自尊被摧毁，从一次次失利中走过来的。