教师文章

做一名幸福的教师

文/叶宇星

教师是一个平凡的职业但又是一个伟大的职业，在这个岗位上，我享受着别样的幸福和快乐。

做一名会享受的教师享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便会成为其享受幸福的重要舞台。犹记得每次上公开课，从钻研教材、备课试上、修改课件……到最后的课堂展示不知要几易其稿、反复再反复。但每次上完后都觉得特别有成就感，就如同产妇经过痛苦的阵痛后顺利产下宝宝，虽辛苦但格外幸福。

教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和回报，影响教师幸福感的许多不利因素都可以从学生对老师的尊重、理解、感激中得到弥补。与孩子在一起的时刻，是我最放松最开心的时刻，他们的话语诚实可爱，他们的眼神真诚清澈，孩子送我的润喉糖、小卡片等都是我珍藏的最爱。

幸福不仅仅来源于工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是我工作之余的动力加油站，开朗、豁达的生活态度和乐观、积极的生活方式可以让我更好地调整自我，投入工作。

做一名幸福的教师，更要做一名有追求、有理想的教师。读书是教师自我提升的一个重要手段，“欲求教书好，先要爱读书”。作为教师，由于职业特点，与知识打交道是我们的主要工作，而读书正是使自己不断进步的有效方法。多读书，多思索，科学合理给自己定下自我实现的目标，并为之不懈地努力，是指引我不断前进的不竭“内驱力”。

幸福的真谛不在于你是否得到，而是在于你在争取幸福时的态度。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观。确实，假使我们只是把教书当成一份养家糊口的工作，那我们会觉得劳心劳力，付出与得到不可能成正比，很难轻言幸福；但如果我们把教育当做一生的事业好好地经营、全身心地投入，你会体验到教书育人的成就感。做一名幸福的教师，并把这种“幸福感”传递给学生，那么学生才能真切地感受到学习是快乐幸福的，这种“幸福感”的教育才会在学生心中生根发芽。

教师工作要用心

文/徐翔

记得以前帮妈妈去买菜，临出门时，妈妈说：“买一条鱼、两条黄瓜、两斤冬瓜、两杯豆腐花。”到了集市，鱼、黄瓜、冬瓜一眼就看见了，却没有看见卖豆腐花的。到家后，我汇报了情况，她就问：“你见到圆台形的木桶了吗？”，我说：“看见了，就在门口，上面还有一个翻盖，旁边还放着几种调料。”妈妈哈哈大笑，说：“你知道翻盖下面是什么东西？”我很纳闷，平时我从不吃豆腐花，更不知道怎么买。妈妈说：“里面装的就是豆腐花。鼻子底下有张嘴，为什么不问呢？”在这件事中，妈妈相当于教师的角色，我相当于学生的位置，主要责任在于我，由于平时观察事物不够细致，不懂又不问，导致了失误。

教学中，也存在类似的情况，我在担任二年级英语教学时，有一件事记忆犹新，刚开始的一个星期，我完成了三篇课文的教学任务，在一节课上，我利用课内的最后2分钟时间，默写了3个单词，即叫同学写好每个单词的序号：1、one，2、two，3、three。收上作业本来，我发现作业本上都是写的11、one，22、two，33、three。事后，我重新认真地回顾了教学过程，发现主要责任在于我。上课时，我板书是这样写的：1、one，2、two，3、three。产生这样的问题，原因是：①我没有表达清楚默写要求，不要写阿拉伯字母；②上课没有强调1就是one，2就是two，3就是three；③上课的板书与讲解没有讲透彻而引起了误解；④小孩子具有很强的模仿性，误以为1、one是一个整体了。

教师的工作要用心，向老教师学习要虚心，对待学生要爱心，教学过程要细心，辅导后进学生要有恒心、耐心。

山村教师

文/华明玥

这年头，还有没有任何索取的免费导游吗？正因为有此疑虑，当萍水相逢的阿敏老师自告奋勇，要带我们去看寨子里的菌菇集市时，我们都顾左右而言他。尽管陪同的当地文联肖主席说，阿敏是当地土生土长的女诗人，也不能减少我们的疑惑：这个身高只有1.55米的小个子女人，尽管笑得像孩子一样，但她拿出来的本子上，诗写得如此业余；她一个劲要我们跟她徒步去更远的山寨买菌菇的热情，是如此反常；她不肯要任何导游费的执着，都让我们这些警惕性很高的城里人，越发觉得她的来路不明。

连肖主席也说，他这是第一次见到深山里的阿敏。“你们要是跟她去，吃不准价位的菌菇宁可少买点。”

我们跟阿敏在山道上徒步了两个小时，月亮出来了，正是满月夜，周围的松柏林和合拢花瓣、静静睡去的野花，被如水的月光照得纤毫分明；空气清澈冷冽，莫名让人忧伤。阿敏一路说到采菇晒菇的不易，“我的学生们从6月底开始就跟着家长采菇，采黑松露和松茸的，凌晨四点就上山，走上四五个小时，也许采到的还摊不满他们的手掌。”更麻烦的是采菇和晒菇的矛盾，野生菌菇的生长有赖于云南绵密的雨，但雨水一多，菌菇不能及时晒干，就会腐烂，好几天的功夫就白费了。

同行有人对我咬耳朵：“这个阿敏，很会讲故事啊；不知那些卖菌菇的人，给她多少提成呢。”阿敏的动机的确让人迷惑：她是老师，并非购物导游，这带客买菇之事，不在她的职责范围内吧。

到了菌菇集市，采菇人纷纷招呼我们品尝今早才采到的鲜菇，就是在烧红的铁板上生烤，没有调料，只在快烤成时撒上少许粗盐；水分微微散失，菌菇浓郁的香味如童话里的魔咒一样袭来——所有之前心怀警惕的人忍不住信了采菇人的话，买下了肥厚的牛肝菌，黑漆漆的干巴菌，黄澄澄的鸡油菌，还有微绿的青头菌，连羊肚菌可以伴在夫妻肺片里，吃出羊肚牛肚般的口感，我们也信了。

在整个交易过程中，阿敏没有帮我们还价，她只是告诉我们，这里的价位只是昆明菌菇市场的2/3：“你们自己看品质，买得少会后悔的。”末后这番话让同行者突然收住了加紧采买的脚步。

连阿敏也感觉到了我们隐隐的不信任，回去的路上她也不开口了。那种紧绷着的尴尬，不知该令我们脸红，还是令阿敏脸红。

我们回到住地，第二天找小餐馆老板，要检验下买来的菌菇是否正宗，老板说，泡发少许鸡油菌，用来蒸鱼即可，好的鸡油菌去尽鱼的土腥气，让本来偏柴的鱼肉鲜甜肥腴。

一尝，果然是上好的鸡油菌。大家都很惭愧，为我们以那样“小人”的心态，猜度过阿敏的动机。现在，还有机会弥补吗？正好肖主席处存有阿敏的电话，我们就让他找阿敏来，“别说买菇的事了吧，就说我们想替她的学生们做点事，问她怎么做才合适。”

阿敏毫无芥蒂地来了，仿佛从没有被我们的猜忌伤害过。我们提出要捐点钱给她的学生们，她谢绝了；那山里娃要什么？阿敏说：“除了书，就是鞋。”

她这些年每到暑假就带人买菇，纯粹尽义务，一方面是让采菇的家长和孩子富裕点，另一方面，若有游人想答谢，她就让他们留下回城时不穿的登山鞋或运动鞋。“我们的孩子都是大脚仙啊，十二三岁，小学六年级，就有你们城里孩子18岁的大脚了。走山路上学，太费鞋。”

我们把可留下的鞋都留给了阿敏。她满脸喜悦地去了。而我们，不约而同地在两周后，收到了阿敏特地去县城发来的照片：孩子们开学了，他们顽皮地将穿有运动鞋的大脚丫，争先恐后举到镜头前。

我心目中的美丽教师

文/严浩铭

从我读二年级起，我们班的班主任就一直由任教数学的许芳老师担任。无论是教学，还是做班主任，许老师都非常出色，她是我心目中的美丽教师。

记得我们班以前的早读课总是闹哄哄的，不知从何时开始，只要许老师站到讲台前，看着她戴着眼镜，一副博闻慧学的样子，我们就不由得认真读起书来。许老师经常和我们一起活动，她扎着马尾辫，看起来特别年轻精神。每当班级有重大活动时，许老师会端庄地把头发披到肩上，让我们每个人都自觉地注意起自己的仪表形象。

许老师最让我佩服的是她的眼睛会说话。记得有一次，许老师问了一个问题，我还没有多大把握时，周围的同学都反应迅速地把手举得高高的。我心虚地正准备低下头，却发现许老师的眼神绕过人群，落在了我身上。我从许老师的眼神中看到了期待，居然下意识地就站起来发言了。我感谢许老师用这样的方式，给我更多自我表现的机会。

三年多来，我还惊讶地发现，许老师有“特异功能”。你瞧，班级里那些“捣蛋鬼”，经常面上看似笑眯眯地听着老师讲课，底下却在继续做小动作。但遇到了许老师，他们就老实了。平时无论班级里有多吵，只要许老师来了，甚至她只要站在门外，我们就立刻鸦雀无声了。你说，许老师的“特异功能”是不是特别厉害？

我由衷地佩服许老师，打心眼里喜欢她。真希望美丽的许老师能这样一直陪伴我们到小学毕业。

当年， 我是民办教师

文/林凡瑞

每每看到这张照片，我就想起来做民办老师时的那段艰难岁月。百感交集，心存酸楚。

这张照片拍摄于30多年前。那年正月初四，我们几个表兄弟在姨妈家相聚，当时在市委宣传部工作的姨表弟朱奇文，给我们一家拍下了这张珍贵的照片。照片的背景是坐落在我的家乡沂蒙山区的一个小村庄，那条河是人工开挖的小汤河，光秃秃的树木渲染出一股苍凉气氛。

中间的那位就是我，消瘦的脸庞，略带倦意的神情，朴素的衣着，地地道道的一个教师形象。当时我在中学任教，属于“民办老师”系列，与公办老师代同样的课程，却享受着不同的待遇。每月工资只有21元，捉襟见肘，拮据贫寒。维系家庭相当困难，经常为柴米油盐而犯愁，经常为自己的未来而担忧。可是从照片上一点也看不出妻子愁苦的迹象，她把手插进了衣兜，紧靠着我，开心地笑着，让人一看就知道是个性格开朗，热爱生活的人，好像生活的贫苦没有改变过她的气节。眼神明亮的儿子不谙世事地看着远方，谁也猜不透他此时此刻在想什么，或许在为生在教师家庭而骄傲？

岁月就像小偷，偷走了年龄，也带了改变。30年后的我早已经凭借自己的努力，以全市第一名的成绩考入了当地的一所师范教师进修班，较之以前，人精神了许多，也壮实了许多，一改过去邋邋遢遢的不雅形象。

儿子呢，也出脱成一条强壮的汉子来，在某公司做了业务经理，现在也“光荣”地当上爸爸了。至于妻子，依旧还是打工嫂的身份，依旧微笑着面对生活，依旧默默地维系着这个教师家庭，默默地支持着我的工作。