拖堂

上学时最怕遇到爱拖堂的老师——不知是授课内容太多，还是没安排好四十五分钟，总之，下课铃响过，老师还在那里喋喋不休。这时，同学们往往会心浮气躁，听课效果特别不好，也记不住老师讲的什么，因为心都飞到教室外面去了。

当我参加工作也当了老师时，我首先告诫自己，要合理安排好课上四十五分钟，下课铃声一响，立马下课。

可是，有一次我的看法却发生了微妙的改变。

那是一次去医院输液。在治疗室，护士给我挂好药液，我看那液体滴定的速度应该是正常的。过了一段时间，护士忽然拿着一把拖把急匆匆地来到治疗室，她瞟了一眼墙上的挂钟，然后就麻利地擦起地来。擦到我跟前时，她看了一下我的药液，伸手就把速度调了一下，只见药液滴定的速度瞬间加快。

护士不时地抬头看看挂钟，我顺着她的目光望去，明白了——还有五分钟就到下班时间。显然，护士的时间观念很强，很守时，她要在这五分钟内擦好地，收拾好器械——最重要的是，要在这五分钟内把我剩余的药液全部输入我的血管，绝不做“拖堂”的事。我只觉得胳膊开始酸胀，不知是心理作用，还是药物反应，觉得心跳也有些加快，我想停下来，又一想，好在药液也不多了，坚持一下吧。最后，药液终于在护士下班前全部输入我的体内。

我用棉签压住针眼，过了好一会儿，觉得时间差不多了，就抬手，没想到，血液跟着就从针眼涌了出来。我想回治疗室找护士帮助处理一下，可那里已经锁门。好在别的科室有医生下班正要离开，看到我的样子，赶忙到药房要了几个棉签和创可贴给我重新压住针眼。

这时，不知怎么，我忽然想起了那位爱拖堂的老师。要是把一次诊疗当做一堂课，此时，我真希望遇到那位爱拖堂的老师，要是他在，我也不会出这样的窘相了。