放风筝的文章
放风筝的文章（精选9篇）
放风筝
文/傅俊鸿
“爸爸，说个事儿，你不是时常教育我，自己的事情自己做嘛？就拿学习来说，你帮我学了，我又收获不了啥！就像现在嘛，你只管把风筝放上天，我看不会啊，要我自己放上天才证明我学会了。”三望坪放风筝的人很多，怕臭小子的风筝与别人的“打架”，又怕他只顾看天上而摔着，所以我决定放上天后交给他，没想到“臭小子”嘴噘得可以挂油瓶，一脸不开心地找我理论，说得我竟一时无言以对。
“好吧，我拉下来，那边宽敞点，你自己想办法放上天去。”收回风筝，选一块宽敞的平地，任其在那纵横奔跑。
这小子学着我的样子，放点空余的线出来，接着就拉着跑，由于他身子不高的缘故，几次下来，风筝都来个“倒栽葱”，像是跟他作对似的就是不上天。给他抛一个信号，还以为他会向我求助，可“臭小子”擦擦汗后，倔强地转转身，调整位置，一次，两次，三次……
“爸爸，风筝飞上天了，我自己放上去的！”看到臭小子那高兴的劲儿，最后几个字分明是吼出来的。只见他一会儿拉回来，一会儿又放上天，反复几次，确保自己会放风筝后，索性坐在地上，让风筝自个儿在天空盘旋，感觉线松了就收几下，线紧了又放几圈。
“我们还是回去吧，肚子都饿了。”收回风筝，出乎意料，玩够了的他竟主动要求回家。
一路上，“臭小子”叽叽喳喳地分享着他放风筝的经验。“我很庆幸，爸爸，谢谢你，让我学会了放风筝。”没想到“臭小子”还煽情地来了一句。
看着他那被成功的汗水浸湿的小花脸，我不禁沉思，其实我更庆幸，“臭小子”给我上了一课。看来，往后对孩子的教育，咱还得改改方式了。
忙乘东风放纸鸢
文/吴建
早春的天空，一碧如洗，正是放风筝的好时光。虽然春寒料峭，可我已禁不住蓝天的诱惑了，决定和久违的风筝来一次亲密接触。
周日一大早，我就爬出温暖的被窝扎风筝。我将竹篾就着蜡烛头的火烤，慢慢地烧烫，小心地弯曲，细细地绑扎。骨架做成以后再定线，糊彩纸，贴花。不到一个时辰，一只老鹰风筝便“大功告成”。我把家中装修时多余的塑料线接在风筝骨架上，又在风筝的下面绑上一个事先准备好的一头密封的竹筒——— 我叫它“鸽哨”，上天后会发出尖厉的啸声，极其悦耳。我喊上邻居家的孩子，和我一起去放风筝。
镇中心广场上，轻风拂面。已经有人先我而至在放风筝，三三两两的风筝在天际摇曳。有爸妈陪着儿子的，有爷爷陪着孙子的，也有小孩子结伴而来的。这无疑增加了我们放飞的兴致。我负责放线，邻居的孩子高举风筝。两人几步小跑，轻盈漂亮的风筝就在微风吹送下悠悠飞起，飘飘然飞向天空，我的心情一下子明媚起来。那“鹰”，展开双翼，宛如真正的雄鹰，稳健地受着风力，微微地震颤。时而，凭气流托举升空，时而又俯冲，快要跌撞地面，却又一跃而起。这使人想起庄子的《逍遥游》中描写的大鹏：“翼如垂天之云”、“抟扶摇而上者九万里”……好大的气势啊，又极富哲理。
广场上放风筝的人渐渐多起来，扯线的、举风筝的，跑跳的、叫喊的，热闹非凡。我们的风筝因为装了“鸽哨”，犹如男高音歌唱家在蓝天尽情地演唱，悠远嘹亮，吸引了众人羡慕的目光。我手中的线已放尽，风筝飞得更高了，在阳光下成了一个彩色的亮点。我索性坐在草坪上细细观赏。清风徐徐，遥望着彩色的翎毛在蓝天浮游，那么从容、自在，静静地，无欲无争，仿佛自己也羽化了，轻漾着。
放风筝不拘长幼，孩子喜欢，老叟也兴致极高，这一人类最早达于天穹的“飞行器”，凭着绵绵一线，“牵”住了多少人的情怀！
风筝，古时称为“鹞”，北方谓“鸢”。据说风筝的发明者就是木匠的始祖鲁班师傅。风筝的诞生，反映了人类最初想在茫茫太空探险的愿望，以后人类才有了真正意义上的飞行器，飞上太空，飞向宇宙。在美国华盛顿宇航博物馆大厅里有一只中国风筝，它的边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝。”至今仍悬挂在那里。人类的太空之旅，竟源于小小的风筝，这是古人万想不到的。
中国有句古话：“鸢者长寿”。意思是说，经常放风筝的人寿命长。在风和日丽的春光中放风筝是最好的日光浴、空气浴。筝友相聚，妙语连珠，破闷解难，精神愉快。放风筝时极目远眺风筝的千姿百态，能调节眼部肌肉和神经，消除眼睛疲劳。放风筝时精神专注，可排除杂念，心情放松。
“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。”我沉浸在风筝的世界里，荣辱皆忘，杂念俱无，一时间，竟如庄子老先生似的“物我两忘”，仿佛自身也变成了风筝，翱翔在蓝天白云间了。
且乘春风放纸鸢
文/吴建
早春的天空，丽日白云，一碧如洗，正是放风筝的好时光。虽然春寒料峭，可我已禁不住蓝天的诱惑了，决定和久违的风筝来一次亲密的接触。
周日一大早，我就爬出温暖的被窝扎风筝。我将竹篾就着蜡烛头的火烤，慢慢地烧烫，小心地弯曲，细细地绑扎。骨架做成以后再定线，糊彩纸，贴花。不到一个时辰，一只老鹰风筝便“大功告成”。我把家中装修时多余的塑料线接在风筝骨杆上，又在风筝的下面绑上一个事先准备好的一头密封的竹筒，我叫它“鸽哨”，上天后会发出尖厉的啸声，极其悦耳。我喊上邻居家的孩子，和我一起去放风筝。
镇中心广场上，蓝天寥廓，轻风拂面。已经有人先我而至在放风筝，三三两两的风筝在天际摇曳。有爸妈陪着儿子的，有爷爷陪着孙子的，也有小孩子结伴而来的。这无疑增加了我们放飞的兴致。我负责放线，邻居的孩子高举风筝。两人几步小跑，轻盈漂亮的风筝就在微风吹送下悠悠飞起，飘飘然飞向天空，我的心情一下子明媚起来。那“鹰”，展开双翼，雄踞高空，宛如真正的鹰翅，稳健地受着风力，微微地震颤。时而，凭气流托举升空，时又俯冲，快要跌撞地面，却又一跃而起。使人想起庄子的《逍遥游》中描写的大鹏：“翼如垂天之云”、“轉扶而上者九万里”……好大的气势啊，又极富哲理。
广场上放风筝的人渐渐多起来，扯线的，举风筝的，跑跳的、叫喊的，热闹非凡。我们的风筝因为装了“鸽哨”，犹如男高音歌唱家在蓝天尽情地演唱，悠远嘹亮，吸引了众人羡慕的目光。我手中的线已放尽，风筝飞得更高了，在阳光下成了一个彩色的亮点。我索性坐在草坪上细细观赏。清风徐徐，遥望着彩色的翎毛在蓝天浮游，那么从容、自在，静静的，无欲无争，仿佛自己也羽化了，轻漾着。
放风筝不拘长幼，孩子喜欢，老叟也兴致极高，这一人类最早达于天穹的“飞行器”，两千余年来凭着绵绵一线，“牵”住了多少人的情怀！
风筝，古时称为“鹞”，北方谓“鸢”。据说风筝的发明者就是木匠的始祖鲁班师傅。风筝的诞生，反映了人类最初想在茫茫太空探险的愿望，以后人类才有了真正意义上的飞行器，飞上太空，飞向宇宙。在美国华盛顿宇航博物馆大厅里有一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝。”至今仍悬挂在那里。人类的太空之旅，竟源于小小的风筝，这是古人万想不到的。
中国有句古话：“鸢者长寿”。意思是说，经常放风筝的人寿命长。在风和日丽的春光中放风筝是最好的日光浴、空气浴。筝友相聚，妙语连珠，破闷解难，精神愉快。放风筝时极目远眺风筝的千姿百态，能调节眼部肌肉和神经，消除眼睛疲劳。放风筝时精神专注，可排除杂念，心情放松。
“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。”我沉浸在风筝的世界里，荣辱皆忘，杂念俱无，一时间，竟如庄子老先生似的“物我两忘”，仿佛自身也变成了风筝，翱翔在蓝天白云间了。
风筝飞呀飞
文/熊仕喜
周六午后，儿子吵着要我带他去放风筝。抬眼望窗外，白云淡淡流，黄莺语啾啾，的确最宜放风筝。于是放下手头的活儿，随儿子一道步出家门。
新买的风筝形如“苍鹰”，走在熙熙攘攘的人流中常常引人回顾。城西的河滩是放风筝的绝佳去处：地面平整、视野开阔。在我们来到之前，小河的上空早已有风筝高高飘起，形态各异、色彩缤纷的风筝仿佛在互相攀比，又似我们越过青山的眼睛，去眺望远方的风景。在小城里，林立的楼房像一场浓雾遮掩着春色，也麻木着我们的眼睛，常常徒叹“春风疑不到天涯，二月山城未见花。”只有在这小河边，只有在这满天的风筝上，才感受到春的气息浓郁了。
我轻轻地放开手中托起的风筝，儿子眼盯着风筝边往后退边放着线，“呼呼”声中，“苍鹰”振翅，扶摇直上。越飞越高的“苍鹰”昂着头，它能不能看到青山外的行人，看到春风怀抱里的那个小山村？都说二月春风似剪刀，早该剪绿了池前春草，剪红了一树桃霞，剪出了山村春无限吧。融融春晖下，妈妈又该在院子中喂才孵出不久的鸡雏了吧，父亲正挥锹挖着“田角”，筑着塘坝蓄水备春耕了吧。远处的山坡上，那头老牛低头觅食着从枯草丛中钻出的新绿，是不是也在攒足精神，好犁出一个水灵灵的春呢！
草滩上成了孩子们的乐园，天上的风筝越来越多，嬉笑声激荡着河水的清波。有点疲倦的我坐在草地上，品味着孩子们的欢声笑语，想起若有若无的心事。恍然间，觉得自己便是那一只风筝，在高空张望着远方。远方再远也总在我的心上，故乡是线轴，我是那风筝，想念就是那一条长长的线。
儿子一顿一顿地拉着手中的线，在草滩上愉快地跑动着，阳光下的小脸晒得绯红。我坐在暖暖的春光中，看着满天的风筝，忍不住哼起自己最喜欢的那首歌谣“如今每逢春风暖，常念三月三，还有画着小鸟的风筝，和那小伙伴，风筝懂得我的心，朝我把头点，牵着我的思念和梦幻，永把我陪伴……”只是小时候的我没有放飞过这么高的风筝，也体会不了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的乐趣。在那生活困难的日子里，父母也没有陪我们放风筝的闲情，他们只顾低着头从贫瘠的土地里刨着“金子”，供我们兄妹上学读书，希望我们能靠读书跳出农村，远离父辈那辛苦的田间劳作。如今，我便是父母亲手放飞的那一只风筝，飞得更高，也飞得更稳。
风筝
文/苗连贵
春和景明，风力匀畅，正是放风筝的好时节。
郊外高天寥廓，野地里撒满了放风筝的人。放风筝不拘长幼，孩子喜欢，老叟也兴致高昂。
摩空一“隼”吸引了我，它通体黑，两翼舒展，神形飞动，酷似一只鹰。主人是一位老者，他说他的“鹰”足以乱真，有次一群鸽子飞来，见了它吓得立刻惊飞远遁。
说话间，忽见那边喧腾起来，原来地上不知什么时候已匍匐着一条大龙，这种巨大的龙形风筝我只在电视里见过，今天可开眼了——龙身由百余张薄膜和细篾扎制的节片组成，长长地蜿蜒于地，风吹动，节片扑簌簌响，仿佛它已等得不耐烦，直欲振翮高飞。开始放了，一人牵头，一人举尾，急奔数步，前头的人喝声“起”，后头的应声松手，龙旋即腾空，尾朝天直直翘起，赶紧放线，龙身略一盘曲，随即舒展，扶摇直上青天，然后始终都是尾高首低，呈天龙俯视大地状，威风极了！这下天上可热闹了，龙、鹰、燕、蝶，还有许多叫作“蛤蟆灵”的小风筝，飘飘舞舞，争奇斗艳，浑如一个风筝的舞蹈大会。
可惜我没有风筝，不能一试身手。放“鹰”的老先生慷慨地将他的“鹰”让我过把瘾。
我放风筝是有经验的，放风筝无须全神贯注，但也不能掉以轻心，风时大时小，线也应随之而收放。当风力均衡时，身心松弛下来，手持一线，遥望碧霄，胸次是何等的坦荡和惬意！风筝给人的快乐难以言传，我们实在要感谢它的发明者。
美国华盛顿宇航博物馆大厅里有一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝。”史称，第一位尝试制作风筝的是墨子。《韩非子》：“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”他的学生公输班继之，“公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下。”但“公输班制木鸢以窥宋城”，开了风筝用于军事目的的先河。
但民间还有一说：古人遥望神秘的天宇，发问，夫天者何？天有何物？人类本能的探知欲刺激着能工巧匠效法飞鸟，或模拟轻飏的树叶，制作出风筝。我宁愿相信此说，风筝这么美好的事物实在不应与战争牵连。
仰望高天，风筝飘舞，舞得那么气定神闲。我沉浸在风筝的世界里，忘却了所有的烦恼。一时间，仿佛自身也变成风筝，飞舞在蓝天白云间了。
付出不是为了回报
文/在阳光下奔跑
静静的来，静静的走。没人知道它什么时候离开，但人们从未忘记，有一种叫雨的东西滋润了世间万物。
是的，万物并没有回报它，可它依然为世界默默付出，甚至在付出时，还“滴答滴答”唱着欢歌。
那天，依旧是风叫醒的清晨。天挺好，闻着青草的露珠来放风筝。每一只风筝都在咬着云朵的尾巴，任意被风推动向前。
突然，一只风筝盘旋着，慢悠悠地拂过脚背，落在跟前，赶忙跑过去。雄赳赳的“老鹰”折断了翅膀，线也断了，尽管眼神依旧锐利，但还是缺少了几分气势。小心地捡起它，下意识的四下张望，那个角落在嘻哈放风筝的人群里还是很显眼。
那是一群男孩，因为没有风筝，那个角落没了生机。他们仰望着蓝天，寻找着什么，搅在一起的眉毛显然是没有找到他们想要的，手中一根断了的风筝线在风中迷失。
就是他们了！我加紧步伐跑过去。“是你们的风筝吗？它刚才掉……”话还没说完，为首的男孩一把夺过去“嘿！你们看我们的风筝回……这…翅膀怎么断了，真扫兴？还玩什么玩！”身后的男生围过来，“回家！”似乎还带着埋怨，至始至终都没有看我一眼，走时撒下的一句话，是对风筝还是在对我？！风中凌乱了自我，突然觉得自己好傻，好心帮别人捡风筝，却遭到别人的冷落。虽不求多大的回报，连句“谢谢”这种小到不能再小的回报都不能给吗？只是一句话。真是搬起石头砸自己的脚！
再也没有什么心情放风筝了，低头走在回家的路上。不想，也不敢抬头，怕撞上的只剩下冷漠。不知走了多久，眼睛的角落露出崭新。终于驻足，鼓足勇气抬头，呵，那一排原本在我去放风筝的路上，还倒着的自行车，如今整齐的排放，突然觉得脚下这片土地亮堂起来，眼前这片小小的风景，如今，最美。
我想，一定是哪位过路的行人，扶起了摔倒的自行车。我想，他一定是看到摔倒的自行车，于是想都不想急忙上前扶起。他没有考虑自己的付出一定要得到回报，他所想的或许只是，我要赶快扶起它，不要让别的行人绊倒了……
心中不是知何时，有片天又重新湛蓝。小鸟唱得比以前更动听，因为它知道有不开心的人听到自己的歌声可以忘却烦恼，它自己也心甘情愿去为了他们唱歌。
闭上眼，那个五彩的世界又回来了！粉红的云朵，紫色的草地，绿色的太阳，黄色的大树……它们，真美！
为什么一定要得到回报呢？做任何事都是你的心帮你决定的，回报是别人给的，只要你的心做了对的事，那就是最快乐的，而这份快乐，便是自己给自己最好的回报！
忙趁东风放纸鸢
文/张晓慧
柳绿花红，清风吹拂，又到了忙趁东风放纸鸢的季节。清晨，伴着欢快的儿歌，湖畔的天空，有大概十几只风筝在清风的吹拂中争奇斗艳、翩翩起舞。有“燕子”“雄鹰”，有“蜜蜂”“蝴蝶”，有“蜻蜓”“金鱼”，有“仙女”“中国结”，还有“悟空”“八戒”和动漫人物，色彩艳丽，立体感十足，栩栩如生。
五颜六色的风筝在蓝天白云的映衬下，飘逸灵动、赏心悦目，引得晨练跑步的、走圈儿遛弯儿的、打太极拳和跳广场舞的人们纷纷驻足观看。一时间，欣喜、惊讶、羡慕之声不绝于耳。
放风筝是中国的旧俗，似乎很早就有。据史料记载：“风筝起源于春秋战国时期，至今已两千多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来，鲁班用竹子改进了墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，故称为‘纸鸢’。据传春秋时公输般还曾经‘制木鸢以窥宋营’。从宋代开始，放风筝逐渐成为一种民间娱乐游戏。”
我童年时也曾经放过风筝，放飞风筝时，要请小伙伴儿帮忙的。帮忙的小伙伴儿逆风站立，双手轻轻扶着风筝两侧的骨架，高高地举过头顶，等待号令。放风筝的孩子将风筝线拉长十几米，感觉一阵风到来了，大喊一声“放！”托举风筝的小伙伴儿立刻将托在手中的风筝尽量平衡地向空中一送，马上放开手。放风筝的孩子边跑边放线，直到风筝升起至相当高度时，再前后轻抖几下，使风筝更稳定。如果风筝有下降的趋势，要迅速收回一小段儿风筝线，直到风筝能在天空平稳地挺住。
这时，就可以把缠风筝线的“线拐子”缠绕在树干等物体上，或把“线拐子”压在大石头之类的重物下，再用同样的方法帮助其他小伙伴儿把风筝放起来。
然后，几个小伙伴儿有的把“线拐子”抱在怀里，有的直接坐在“线拐子”上，一边美滋滋地欣赏自己的飞天杰作，一边悠闲地观风望景。他们一边闲聊，一边不时地注意着风，照管好天上的风筝，以便在风向及风力不稳定的情况下，随时收线、放线或救助。当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大将有翻转栽落的危险时，要迅速放线，并将风筝轻轻抖动拉着风筝向后奔跑。如果还不稳定，就只能收线。收回风筝时，要慢慢地收线，还要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝挂落在树上损毁。
童年的风筝尽管样式简单且没有色彩，却是我们自己劳心费神精心制作的，所以，每次放飞和收线都非常小心地呵护着，很是爱惜。
虽然是简单的风筝，但是，从制作到飞天也并非一帆风顺。我们用高粱秆儿的细头儿捆扎成风筝的骨架，如长方形、菱形、椭圆形等左右对称的极简单的造型，糊风筝的纸也只有旧报纸和正反两面都写满字的废本子，用麻绳系一条长尾巴，再对称地拴上数不清打了多少结的长长的风筝线。然后，经历多次反复地试飞，一只令人自豪的“飞天”成果终于宣告成功！
抬眼望去，现在天上飞着的十几只风筝，基本是买来的。再看看开心地牵着风筝线的人，大多是一些老人家。有人说，“鸢者长寿”。是啊，试想一下，和煦的春风拂面，双目眺望蓝天白云上摇曳的风筝，专注、欣喜、恬静、杂念俱无，自然是心情舒畅，精神愉快，符合传统医学的修身养性之道。而且，在风和日丽的大自然中放风筝是最好的日光浴和空气浴。再有，跑跑停停的肢体运动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外，一人放风筝，会有几人、十几人来赞赏和拉家常。“笑一笑，十年少”，也是鸢者长寿的重要因素啊。
随着天气越来越暖，风筝开始越飘越多了。一只只绚丽多彩、新颖别致、形态各异的风筝高高地飘舞着，摇曳多姿，仪态万千，宛若真的一般随风飞舞，悠悠然地点缀着天空，仿佛一只只鸟儿俯瞰着美丽的春城。
看风筝飘舞，广阔的天空是它的舞台，远方是它的梦想，花草树木听从它的呼唤！
风筝，让低头族们收起手机，仰头凝望，与自己喜欢的风筝对话……风筝，带着人们的祈盼飞翔，她代替人们飞到心心念念却达不到的高度。
因为风筝，放风筝的人眉飞色舞、神采飞扬。因为风筝，围观欣赏的人们谈笑风生，到处是欢声笑语……
放风筝的人
文/敏黎黎
我累了，不想放风筝了。草坪上，一个女孩对站在旁边的男孩说。于是，男孩安静的收回风筝的线，就这样看着天空的风筝越来越近，直至收到了男孩的手里。不在天空的风筝，失去了飞翔时的生机。
春天里，风，总是会毫不吝惜的吹着。吹动了大树的枝丫，吹乱了女孩的头发，吹起了人们手中的的风筝。
曾经，我是一直不会放风筝的，那个神奇的放飞风筝的瞬间，从来就没有尝到过。只能看着别人的风筝在天空越飞越高。各种形状的风筝和天空里的云一起追逐。那个时刻真的会想，是不是，注定风筝会追着云儿飞，而放风筝的人，即使拽得再紧，终究是只能远远的看着风筝，看着那些风筝在天空与云朵为伍的画面。我常常会一个人发呆。各种场景，各种地方，可以不理会外界的一切杂音。让思绪神游，就像是在空中的风筝那样，无忧无虑的样子。某一次，我尝试用长焦，放大再放大蓝天的风筝，企图看得仔细些，企图离风筝近一些，可是相机里的画面，又怎能抵得过真实的场景。
最近，学会了放风筝，捧在手心里的风筝，是自己喜欢的样式。真想就这样捧着，在掌心就好，可是，风筝终究是要放飞的，如果自私的捧在手心，那也就不能称之为风筝了。于是，会纠结的拿起手中的线，放风筝吧，趁风还在。放飞的瞬间，不经意的拽紧了手中的线。那跟细细的线啊，就成了手中最重要的生命线，因为，自己喜欢的风筝，怎会舍得断了线，断了牵挂。
有时候，越是在乎，越是容易失去吧，手中的那根线，越是紧紧的拽着，越是容易断。风更大了，风筝在天空飞得更欢快了，而手里的线却绷得越发的紧了。我很是小心翼翼的拽着手心里的线，看着空中的风筝在天空快乐的飞动，想要收回那根长长的线，却又舍不得断了风筝的快乐。于是，继续在风里，放飞心爱的风筝。只是眼里多了那份不安和挣扎。
风筝，你知道吗？看着你，就像是灰姑娘看着她的王子，只是远远的看着就好。手心里的线，只要在就不会断了念想。可是，只是细细的那根线，怎能抵得过大风吹。也许一不小心，那根线就断了。断了牵绊，也就断了念想。
断了吧。就这样眼睁睁的看着断了线的风筝在天空里越飞越远。记忆中的风筝啊，手中的那根线原来是如此脆弱，放风筝的人，想要握紧，却是无能为力。有时候，抬头仰望，天空中的风筝，遥远的想收也收不回，在绝望里，泪水模糊了视线。听说，爱情里，泪水是成熟的标志。那是我们都长大了。
放风筝的人，想要自己的风筝越飞越高，却会让自己与风筝越来越远。如此矛盾的状态，让人不能自拔。总以为手中的那根线能及时拉回心爱的风筝，可是却忘记了，脆弱如线，抵不过大风。等线断了的时候，再揪心也无济于事。
这个世界上有多少放风筝的人，有多少在舍得与占有之间徘徊的人，就有多少紧拽在手里的线和那些让人魂牵梦绕的风筝。我们都是凡夫俗子，就像是放风筝的人，永远断不了对风筝的牵挂。即使手心的那根线最终断了吧。
春风可托共云飞
文/朱耀儒
我国是风筝的故乡，据《韩非子·外储说》记载，战国时的哲学家墨翟历时三年发明了风筝。那漫天飞舞的风筝历来触动着诗人的情怀。在莺飞草长、风和日丽的四月，看见风筝翱翔蓝天，那些吟咏风筝的诗词便涌上心头。品咂这些诗词，如饮醍醐，心旷神怡。
在吟咏风筝的诗词中，宏观描写放飞风筝动人场景的当数宋代诗人王令的《纸鸢》：“谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰天看。未必碧霄因可到，偶能终日逐为安。扶摇不起沧溟远，笑杀抟鹏似尔难。”诗人没有写风筝的形状、色彩，也没有写风筝是如何飞起来的，而是展开丰富的想象力，以衬托、对比、夸张的手法，与风筝飞升的气势，写出了风筝最本质的特征——拔高、善翔。宋代诗人陆游更是把放风筝的乐趣写活了：“雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。”（《观村童戏溪上》）诗人写了孩子们的两种游戏，一是跑竹马，一是放风筝。竹马跑得十分迅疾，一下子就冲进了泥塘，但他们却乐此不疲；放上天空的风筝左摇右摆、横冲直撞，显得飞扬跋扈，让人特别舒畅。此诗不仅生动地刻画了风筝的姿态，也描绘了孩子们天真可爱、欢乐自在的神情。清代诗人高鼎的《村居》更是把孩子们放风筝的游戏描绘得活灵活现：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首脍炙人口的诗篇，极其生动地描绘了春光明媚、柳絮纷飞的时节，快乐的孩子们扬臂扯线、喜放风筝的情景。这些诗篇，有“愚儿仰天看”，有“村童谢晚晴”，也有儿童“放纸鸢”，可见，放风筝是儿童最感兴趣的游戏，正如鲁迅先生所说的那样：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”（《风筝》）
放风筝不仅是孩子们十分喜欢的游戏，老年人也爱放风筝。明代徐文长在《风鸢图十首》中就描摹了一位老人对待风筝的情趣：“我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯。那能更驻游春马，闲看儿童断线时。”老人放风筝，虽然没有孩子们的喧闹，也没有年轻人的激情，但他们有对生活的珍惜热爱和宁静闲适中的超然情致，读之令人悠然神往、十分解颐。
在许多人的心目中，放风筝好像只是春天的游戏，其实，秋天也是放风筝的大好时节。宋代寇准的《纸鸢》写道：“碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。”秋天的天空，静远辽阔，因风力不大，风筝很难升上高空。如果风力能够再大一些，定会送风筝与白云共舞。其实秋天是经常有风的，只是寇准没有见到有风时放飞风筝的场景罢了。
放风筝虽然是一种游戏，可也需要一定的技巧，否则往往会发生断线、坠落、张挂树梢的结果。清代文学大师曹雪芹就曾著有《南鹞北鸢考工志》一书，描述风筝制作及放飞的技巧。他在《红楼梦》里借探春这一人物写有一首风筝诗：“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”此诗就把风筝断线的情景写得惟妙惟肖。在他看来，风筝断线，并不是因为风大，而是牵引风筝的线太不结实了。清代文人陈长生的《春是信笔》写道：“软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。”写的是断线风筝落在地面的情景。清代女诗人骆绮兰也有《春闺》曰：“春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。”描写风筝张挂树梢的状况。
当然，诗人咏物，并不是纯粹地描摹事物，而是寄托自己的感情和志向。诗仙李白的“愿乘冷风去，直出浮云间”（《登太白峰》），寇准的“清风如可托，终共白云飞”，都是在抒发自己直上青云的向往。宋代侯蒙的《临江仙·凤鸢》就把这种志向写得更为详细：“未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。方得吹嘘身渐隐。只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。”多情善感的诗人借风筝把自己的丰富情感和崇高志向酣畅淋漓，感人至深。