月考过后求表扬

下午放学和同学一起回家。布点的这个同学家住的和我们不远，几乎从初一开始他们两个就一起放学回家，早上由于时间关系都是父亲去送，下午就一同坐车，哪怕打扫卫生也是互相等候，这样双方父母都很放心。偶尔一个人的家长来接，势必就会接上另一个，从不落单。铁哥们一个，为孩子的友谊点赞。

晚上一起和同事吃饭，就带着布点，席间和同事儿子相互谈论学习和考试，并提出了建议，打算给孩子自己以前学过的小升初的资料书，很热心，俨然大哥哥的角色。

回家后说今天最大的事就是月考成绩单已经下发，班级第五年级第46名，虽然比上次期末考试退后了，但感觉还是在可接受范围内。每次考试都因内容和试题的难易程度不同，成绩当然也有所不同，只要均衡就可以了。

看见我们对成绩毫无表示的样子，布点的语气就有些小小的幽怨，说起班上其他同学，如果考试进步了，家长就会带孩子进行港澳一日游，还有的哪怕从五百名考到四百九十名左右，家长就会送孩子一个平板电脑，可他们这些前几名的孩子，尤其是他，我和布爸只是简单的说一句，在我们的预计之内，继续努力。家长们似乎没有任何表扬或者奖励的措施，哦，这貌似变相的批评么，从别人的例子来求表扬么。其实对你的表扬我们从不吝啬，只是我们想把物质奖励转换成无条件的支持和陪伴，不希望你为了物质的诱惑而去学习。

今天中午在托管班吃饭时终于想起了买书，在他们校门口给我买了第九期的《散文》，因为这个事儿说了好几天了，家门口的小书店没有这本杂志，偶然发现布点学校门口的书报亭有，就让布点买一本，忙于上学的孩子居然忘了，这次终于买回来了。然后，就是，“我都给你买书了，你怎么还不表扬我？”嗨，今天你求表扬上瘾了，好，大大的表扬一下，结结实实的拥抱一次。

晚上写作业，直到十一点钟才收摊，近段时间一直是这样。

母子俩开始根据惯例，按照老师的要求，在成绩单的背面写月考质量分析。刚开始不知道写什么，没想到一下笔，就一发而不可收拾，写的几乎都没有地方了。母子俩真像，都是下笔洋洋洒洒，苦于无处可写了才匆匆收笔，无论如何，分析到不到位，认识深不深刻，但字数那可是杠杠的。

临睡前有点小担心，明天老师要按照排名又开始换座位。虽然布点这次在前面，但相对于上次来说有所退步，所以就得按照退步学生的名单来选座位。他说，让老师帮他选算了，因为无论如何可能座位都不太好。我知道这个按照考试来排座位的方法是老师教育的手段，但实在是利弊相当呀，或许负面效果还更多。