秋天的孩子

前些日子，教了《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文，孩子们很喜欢。还有一个孩子专程捡来一些梧桐叶，挑出自认为好看的送给我。我很感动，便把它们分夹在几本书里，当作书签。其中一枚就夹在语文书里，每次上课，都会遇见一颗闪闪的童心，它提醒着我，面对的是一群天真无邪的孩子；它还提醒着我，当放低自己的身段，把自己也变成一个孩子。

有孩子问我，人家都说你是大作家，我怎么没读过你写的作文呢？这个问题真让我不好回答。想了想，才答道，回头我们比试比试吧，看谁的作文写得好。这个在我看来似是而非的答案却让他心花怒放，他和我平等了，虽然我是老师，是“大作家”，但在他眼里我没有高高在上，他心里肯定下了决心，要把我比下去。从这个角度来说，我已经输了，输给了童心。

我常跟孩子们说，四季中我最喜欢秋天。他们不同意，有的说喜欢春天，有的说喜欢冬天，有的说喜欢夏天。问理由，也能说出一二三四来，原因无非是玩得高兴吃得开心之类的。我并没有勉强他们，谁都有喜欢别的季节的权利，无须强迫。在我看来，秋天是宁静的，清凉的，可孩子们怎么能静着不动呢，他们要玩，要闹，要热热烈烈，要风风火火，所以他们完全有理由不喜欢秋天。他们总是不能消停，个个生龙活虎的，朝气蓬勃的。其实在他们的世界里，季节的变化无非是春天开花，夏天炎热，秋天叶落，冬天下雪，至于季节的深意，他们尚无暇顾及。

问七岁的儿子，喜欢秋天吗，他倒说喜欢。再问为什么，他说秋天到了，可以每天和爸爸一起出去散步。这个理由让我意外。是的，我喜欢带着儿子在傍晚散步，沿着村道，到田间地头。此间，草木凋零，空气凉静，田畴草丛里有各色的虫子在叫。儿子喜欢扒拨乱草去找虫，我并没有阻止他，任他去寻。他常惊叫一声，喊逮到了逮到了，忙不迭地拿给我看，有时是一只蟋蟀，有时是一只蚂蚱，拎在手里，玩得不亦乐乎。孩子从小就应该与大自然多接触，真切地感受风霜雨露，感受草木之变，这些大自然的真谛会让他们变得更淳朴更良善。相比之下，住在城市钢筋水泥房里的孩子会少了很多乐趣，我觉得很可惜。

秋天，感觉和儿子在一块的时间反而多了，散步半小时却好似一小时般漫长。我知道这只是错觉，秋野空间的扩大，给人以时间拉长的视差，这种对光影的误解，让我恍如又回到童年。那时，我还是黄口小儿，跟在割草的母亲身后，走在这条土路上，母亲穿的衣服，说的话，挥动镰刀的样子，都明晰地呈现在我眼前。天是那么高，树是那么远，往昔与现实产生时空的交叉，我走在这条路上，是往前走，也是往后走。往前走，跋涉人生的前程，儿子是我的引路人；往后走，涉过岁月的宽河，母亲是我的摆渡人。

惟有爱，能护持我们抵达幸福。爱孩子，爱读书，爱写作，爱秋天，爱乡野……用孩子明澈的眼睛看待周遭，一草一木，一砖一瓦，都有它们的可爱之处。跟在他们活蹦乱跳的身影之后，路上不寂寞，不孤独，时有欢歌笑语，时有雷句萌言，伴我人生的长途。

愿我们都是秋天的孩子。