半个自己

笨人不懂数学，懂数学人不笨。假如有人问，数学是什么？聪明人会回答，数学是数学。笨人回答，数学是什么。我很形象很抽象的演示数学刻画人与人间的无知。笨人就是重复问题，聪明人就是会回答问题，这里不就是两者距离。

半个自己，不会回答，数学是什么。但是，笨人会回答，数学是什么。笨人，告诉别人，数学需要重复。聪明人，告诉人们，数学需要会答。可是笨人与聪明人，不会知道，数学重复什么回答什么。数学，到底如何去刨根问底。需要人们，发现数学中一味在讲什么。

当别人不懂数学上的空间时，人们觉得空间与时间区别在哪里，两个概念是没有本质区别。因为空与时，都可能共同存在。为什么，天气可以变化，数学也变化。为什么，空气会和时间共存，数学会与时间共同作用，等等时间之意，说明什么含义。我是用数，去体验生活地人。我想用数改善别人，就首先要让别人明白数的本身意义。生命中活着地人们，不体会数怎么体会生活。不懂化学上地元素，怎么知道，生活上地变化之理。世界上，没有数学理论地科学，是不存在。宇宙间，数学理论是建立在无数以前巨人的超越。如果，物理与数学有密切关系，哪么数学与化学就是同异共体关系。化学上的数学，同样是美。如果你清楚化学反应，比例关系，必然和数学关系不能抹去。

做人如同做点。你不懂点，怎么懂人。数学上有点，才有线。一个人懂人，才能做人。做人如同画线，没有点的积累，如何画出线段或者直线。线有不同区别，人有不同区别。有人做一条直线，觉得直线不直。有人做一条射线，觉得射线不射。有人做一条线段，觉得线段不线。还有无数人，都觉得线不是做人。而我觉得，一条线就是做一个人。也许，你把路看作一条线，可是，人就这里四处行走的线。做人，就像这里的线，不知道在哪点停止。

如果，你选择首点。把这里的起点，定义为原点，或者你的开始点。哪么，在这个点的附近肯定，存在无数个点的覆盖。只不过，这个点是超覆盖。如果这个的区域里，有一个与首点处在相同线上，我们就说，这个点相关于这条线。用人来解释，就是说，人走在路上，这条路就和人建立一些关系规律。我们把人与路的感情，叫做做人。人与线有什么感情，我们像是用直角的躯体，插在大地的路上。有时候，我们可以弯曲，我们可以把线上升为曲线。

曲线，比直线更加有精确性。因为，曲线有角度一分一分地旋转。直线，显得过于死板。一眼可以看到头，曲线则需要你每时每刻地做事做人。如果直线给我的是做人，哪么曲线则是我，如何去做事。做事如曲线，做人如直线，曲线与直线相交相遇，我们就懂做事做人，我定义为相切相等。如果一个人不知道等于与相切是一会事，哪么就不要说你懂数学。数学，一切反映社会生活，只是你没有注意到。

在线，如果qq在线，微信在线，博客在线，微博在线，等等在线，都可以理解为线上，哪么人就会更加清楚，这里在线的含义。数学也会更加具体，更加透明。计算机离不开数学的情感，人与机器会思考的。